Farinha LANI: Aproveitamento Sustentável das Sementes de Melão

O Brasil é notável pelo cultivo de frutas e verduras, contudo, ainda enfrenta problemas significativos relacionados ao desperdício de alimentos. A diminuição do desperdício de alimentos gera diversos benefícios, sendo crucial para a construção de um sistema alimentar sustentável. O projeto “Farinha LANE” tem por objetivo implementar estratégias sustentáveis para o melhor aproveitamento dos alimentos. O melão, uma das frutas mais exportadas e consumidas no Brasil, tanto in natura quanto industrialmente, oferece uma oportunidade para reduzir o desperdício através da utilização de suas sementes na produção de farinha. O processo de obtenção da farinha a partir das sementes de melão foi iniciado pela coleta e higienização das sementes. Após a lavagem, as sementes foram secas e submetidas ao processo de aquecimento. Em seguida, as sementes foram trituradas em um liquidificador. A farinha resultante foi peneirada e armazenada. O melão é uma fruta rica em água, fibras e vitaminas, além de conter minerais, o que traz diversos benefícios para a saúde. Embora frequentemente descartadas, suas cascas e sementes possuem potencial significativo para serem reaproveitadas, contribuindo para a nutrição. A farinha obtida a partir das sementes de melão apresentou uma textura fina, semelhante à da farinha convencional, e pode ser utilizada em diversas receitas ou consumida com iogurte e frutas. Estudos prévios sugerem que produtos derivados de subprodutos de frutas, como farinhas, podem ter boa aceitação sensorial. O projeto "Farinha LANE" destaca a importância da sustentabilidade e inovação na redução do desperdício de alimentos. A transformação das sementes de melão, frequentemente descartadas, em uma farinha nutritiva e saudável exemplifica como subprodutos podem ser valorizados e reaproveitados. Além de reduzir o desperdício, a iniciativa oferece uma alternativa alimentar rica em nutrientes, beneficiando especialmente pessoas em situação de insegurança alimentar.

Colégio Estadual Conselheiro Carrão - PR

SERTÃOSSAURO: riquezas paleontólogas do sertão instigando o imaginário.

O Sertão nordestino é rico em belezas naturais com ecossistema diversos. Os dinossauros no Sertão para muitos é novidade uma novidade de milhões de anos que a cada nova descoberta mostra ainda mais o quão grandioso é o nordeste. Diante desse cenário e de diversas pesquisas realizadas percebe-se que o nordeste é uma região de diversos achados paleontólogos mas que ainda é pouco explorada e/ou divulgada. Em resposta a essa problemática os alunos do quarto ano do colégio ágape resolveram desmistificar e sobre achados no estado de Sergipe a fim de conhecer um pouco mais sobre as as espécies que habitaram essas terras há milhares de anos atrás para com isso colocar-se no papel de pesquisador pensando como era o planeta dominado por esses bichos fascinantes e em forma de gibi HQ não deixar ser instintos iguais os dinossauros trazendo para o tecnológico transformando em formato digital facilitando sua propagação e acesso. Espera-se que que as informações e o fácil acesso sejam dinamiza para fácil compreensão ao público mostrando as riquezas paleontóloga do Sertão e instigando o imaginário despertando a curiosidade e o gosto pela leitura para assim aprimorar conhecimento acerca.

Colégio Ágape - SE

Alzheimer na atualidade :Revisão bibliográfica do funcionamento e suas profilaxias

O ser humano passa por diversas etapas ao longo da vida, e a velhice traz consigo desafios significativos, como mudanças fisiológicas que refletem a diminuição das reservas do corpo. O processo de envelhecimento é inevitável e está associado a diversas alterações biológicas e psicobiológicas, influenciadas tanto pelo estilo de vida quanto por fatores genéticos, como o gene ApoE, que está diretamente relacionado à enfermidade de Alzheimer.Este estudo tem como objetivo principal compreender o desenvolvimento do Alzheimer e os fatores que influenciam sua progressão. Além disso, busca-se promover o conhecimento amplo a partir da divulgação científica, com o intuito de identificar possíveis formas de prevenção durante os anos de lucidez e, também, ao longo da doença.A metodologia adotada baseia-se em uma revisão bibliográfica, utilizando a plataforma Google Acadêmico para a coleta de informações relevantes, além de livros e relatos de pessoas que convivem com o Alzheimer. Esses relatos incluem tanto a perspectiva dos portadores da doença quanto a de seus acompanhantes, oferecendo uma visão mais completa da trajetória da enfermidade. Embora o Alzheimer ainda não tenha uma cura definitiva, os resultados preliminares deste estudo sugerem que existem meios de prevenção, como a prática regular de atividade física, que estimula a liberação do hormônio irisina. Este hormônio tem mostrado ser um importante aliado na prevenção da doença, contribuindo para a manutenção da saúde cognitiva.

Escola Estadual Professor Celso Henrique Tozzi - SP

Homo Plástikos

O projeto se baseia na problemática do descarte incorreto isopor. Muitas pessoas não sabem que esse material é 100% reciclável e para agravar o problema muitas empresas de coleta não recolhem esse material pela dificuldade na logística de transporte devido ao peso. Nosso projeto quer tornar nossa escola um ponto de coleta desse material, pois aqui vamos tratar esse resíduo reduzindo seu volume por meio de prensagem térmica, esse processo soluciona o problema da logística de transporte. O problema como já citado é descarte incorreto do isopor e sua rede de reciclagem deficiente causado pelo seu pouco e peso e grande volume o que desestimula os catadores individuais pelo baixo custo desse material, e para empresas o custo de transporte é inviável, prejudicando assim a sua reciclagem. Quando falamos em descarte incorretos de plásticos o que está em pauta hoje são os micro plásticos gerados por eles e que estão na água que bebemos, nos alimentos que consumimos e até no ar que respiramos. Por esses motivos escolhemos esse material para estudar, um dos poucos sem rede reciclagem definida, propondo soluções para sua coleta e destinar o mesmo para a reciclagem, ao mesmo tempo que podemos proporcionar conscientização ambiental para nossos alunos a e ainda gerar renda para nossa escola e a comunidade externa. Nossa inovação está em primeiro no olhar para o isopor mostrando para muitos que não sabiam que ele é um plástico e que é reciclável. Em segundo, entendermos o porque desse material ser ignorado por catadores e empresas, devido sua densidade, e em seguida a solução proposta, retirar seu volume por prensagem térmica, dessa forma conseguimos diminuir em 90% do seu volume, facilitando assim os eu transporte.

EE Professor Sebastião de Oliveira Rocha - SP

Recriando e reutilizando resíduos: a arte de trabalhar em conjunto para reduzir a degradação do meio ambiente

Utilizar novas metodologias nas escolas, atualmente, requer do professor empenho, dedicação e uma visão interdisciplinar. Trabalhar com a perspectiva do aprender fazendo, trará contribuições significativas para os alunos. Nesse sentido, o presente trabalho abordou a arte de recriar e reutilizar resíduos envolvendo questões ambientais e a Educação Ciência Tecnologia e Sociedade. O trabalho contou com a participação de 350 alunos da Educação Básica, entre Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Para as turmas envolvidas foram distribuídos o tipo de resíduo que deveriam utilizar e quais disciplinas desenvolveriam cada atividade. Os alunos manifestaram grande interesse e motivação em participarem das atividades, que para a escola foram desafiadoras e com um viés diferente ao envolver aspectos da Educação CTS e da cultura Maker. Conclui-se que o projeto despertou a curiosidade, incentivando a realização de pesquisas relacionadas com os conteúdos curriculares previstos, enfatizadas as questões ambientais e os problemas enfrentados pela população local.

Centro Educacional Genny Gomes - MG

PARQUE DAS ÁGUAS DE CAXAMBU – MG: UMA ESTÂNCIA HIDROMINERAL CAPAZ DE CURAR VIDAS

O presente projeto versa sobre o Parque das Águas localizado em Caxambu, sul de Minas Gerais, que faz parte do conhecido circuito das águas. Considerado a maior potência hidromineral, o parque possuí doze fontes com água mineral gaseificada, cujas propriedades químicas são benéficas para consumo e tratamento medicinal. A ideia central do projeto foi demonstrar para os envolvidos a preservação do ecossistema em prol da população local e dos visitantes do Parque das Águas, destacando a importância da água mineral como tratamento medicinal e para o consumo, além da promoção de uma educação ambiental ativa e participativa. A realização do projeto ocorreu com alunos da Educação Básica, em torno de 500 alunos, distribuídos em 16 turmas, nas quais abordaram temas relacionados com as fontes, o balneário, o gêiser, a fauna, flora e a história do parque. A culminância do projeto teve como foco principal a população da cidade de Caxambu e os turistas que visitam a cidade durante o ano todo. A realização da feira foi uma proposta promissora possibilitando aos docentes durante as aulas e na culminância do projeto um aprimoramento do ensino de Ciências em torno de temas de interesse da comunidade. O desenvolvimento das atividades contribuiu para a preservação do Parque das Águas, para a divulgação dos fatores terapêuticos oferecidos pela água, para a consciência ambiental, além do aprimoramento do processo ensino/aprendizagem.

Centro Educacional Genny Gomes - MG

Uso de Placas com QR Code para Identificação de Árvores na Cidade de Aracaju

A arborização urbana é fundamental para a qualidade de vida nas cidades, proporcionando sombra, reduzindo a temperatura ambiente. Conhecer as que compõem a vegetação urbana é essencial para a sua valorização e conservação. Diante disto, o projeto visa verificar o conhecimento da população e apresentar a importância dessas árvores e suas características, fomentando uma relação mais próxima e consciente da população com o meio ambiente, além de implementação de tecnologia, como o uso de QR codes, que torna a informação acessível e atrativa, principalmente para os jovens. O estudo foi realizado pelos estudantes do Centro de Excelência Santos Dumont, Aracaju-SE, os quais tiveram aulas sobre botânica básica e sistemática, seguido pelo levantamento das árvores encontradas na escola e entorno. Divisão da turma em grupos de cinco estudantes, que fizeram o levantamento de dados bibliográficos de cada espécie sob orientação do professor e da estagiária de biologia e engenheira florestal. Com os dados organizados, criou-se um banco de dados no site da escola com as informações de cada espécie. Foram desenvolvidos QR codes específicos para cada espécie, feitas as placas poliéster termoplástico biodegradável, com impressora 3D e a instalação destas em algumas árvores pela cidade. Por fim, a elaboração e aplicação de questionários para avaliar o conhecimento da população e análise dos dados coletados para medir o impacto do projeto. Pode-se afirmar que apenas 13% dos entrevistados conheciam a maioria das árvores da cidade, sendo que a maior parte não sabe quais são as nativas e as exóticas. A maioria dos entrevistados considera interessante o uso de placas informativas com QR codes. Conclui-se que se faz necessário investir mais em educação ambiental voltada para a importância das árvores no ambiente urbano e o uso da tecnologia pode ser um aliado para a valorização e conservação destas espécies e das outras espécies que vivem em associação, dando destaque para as nativas.

Centro de Excelência Santos Dumont - SE

Simplificando o gerenciamento de ocorrências escolares

Considerando a observação dos processos diários de administração e gestão de uma unidade escolar especifica da rede pública do Estado de São Paulo foram identificadas questões que afetam a eficácia do trabalho dos profissionais. Para abordar esse problema, foi proposto à Escola de Tempo Integral Prof. Christino Cabral um sistema computacional para gerenciar ocorrências disciplinares, processo de trabalho comum a boa parte das unidades educacionais espalhadas pelo Estado, de forma mais eficiente. A solução desenvolvida pelo Samba Code consiste em uma aplicação web baseada em TypeScript, com frontend em Next.js e backend em Nest.js, utilizando um banco de dados MySQL de código aberto. O processo de registro de ocorrências disciplinares era realizado manualmente cujo trabalho consistia em um profissional da escola registar em documentos físicos, com layout específico, de modo textual, a descrição de um fato ocorrido. Posteriormente, esses documentos são entregues à equipe de gestão da unidade, que então, os analisa e toma as medidas necessárias, conforme o regimento escolar. Esse método é ineficiente devido à dificuldade de armazenamento dos documentos, lentidão no processo de registro e descrição textual a mão. O sistema proposto visa agilizar o procedimento de descrição das ocorrências, permitindo que sejam feitos por dispositivos móveis ou laptops no local da ocorrência. Após o registro as informações são enviadas instantaneamente à gestão, que as terá disponíveis em formato digital, otimizando o armazenamento e reduzindo o uso de papel. Além disso, o sistema possibilita o acompanhamento em tempo real do processo, incluindo as ações tomadas pela gestão.

Escola Estadual de Tempo Integral Prof Christino Cabral - SP

APRIMORANDO HABILIDADES CULINÁRIAS SUSTENTÁVEIS ATRAVÉS DA METODOLOGIA STEAM

A metodologia ativa de aprendizagem STEAM torna o estudante participativo e responsável pela construção do seu conhecimento, de forma flexível, interligada e híbrida. Devido à transição do comportamento alimentar brasileiro com aumento do consumo de alimentos ultraprocessados e diminuição dos alimentos in natura e minimamente processados, é pertinente que os adolescentes aprimorem suas habilidades culinárias para promover alimentação adequada, saudável e sustentável no ambiente familiar. O objetivo do projeto foi aprimorar habilidades culinárias através da aplicação da metodologia ativa de aprendizagem STEAM com estudantes do técnico em Nutrição e Dietética. No google sala de aula® foi proposta uma tarefa individual que incluía a elaboração de receita saudável e sustentável de acordo com grupo de alimentos, a preparação, o registro fotográfico, a degustação com a família, o cálculo nutritivo e de custo e também a socialização do material no ambiente virtual de aprendizagem, utilizando as ferramentas metodológicas STEAM (ciência, tecnologia, engenharia, arte e matemática). Verificou-se que os estudantes executaram a tarefa com êxito ao compartilhar 15 preparações culinárias saudáveis, de acordo com 4 grupos de alimentos, tornando-os protagonistas na construção e na socialização do conhecimento, além de colaborar na promoção do comportamento alimentar saudável e sustentável no ambiente familiar. Essa estratégia metodológica causou interesse do estudante em refletir, perguntar, aprender a aprender e apropriar-se de seu papel como futuro transformador da realidade social na área da educação alimentar e nutricional. Concluiu-se que o uso da metodologia STEAM possibilitou trabalhar os conceitos de forma interdisciplinar, trouxe aprendizagem significativa e atrativa, e auxiliou no aprimoramento de habilidades culinárias saudáveis, resultando em educação técnica de qualidade.

Etec Rubens de Faria e Souza - SP

Concreto Ecológico, com uso de vidro e garrafas PET

Em Coari - AM não há coleta seletiva de resíduos sólidos que vão para os lixões. Em época de seca a situação fica ainda pior, por causa dos incêndios criminosos que acontecem nos lixões. Esses incêndios produzem substâncias tóxicas, produzidas a partir da queima de plástico e principalmente de garrafas PET. Um outro problema são as garrafas de vidro, pois na maioria das vezes as pessoas preferem utilizar garrafas de vidro ou longneck não retornáveis, o que aumenta a quantidade de materiais de vidro na natureza. Foram feitos dois protótipos cilíndricos, em tamanho pequeno de seis centímetros de largura por nove centímetros de altura, para testes de resistência e também de absorção de água. O primeiro Protótipo foi feito em um copo de isopor, mas não teve resultado, por que os membros da equipe não anotaram as quantidades exatas dos ingredientes colocados, e assim por diante foi feito vários protótipos diferentes, com moldes diferentes.

CETI Professor Manuel Vicente Ferreira Lima - AM

Microtomo de baixo custo

Ideia e de um micrótomo para fazer cortes finos, como cebolas e outros matérias cortáveis, o micrótomo e de baixo custo financeiro, pois o micrótomo aproximadamente tem um preço alto no mercado sendo eles o micrótomo manual tendo mais de 1000 reais, e os automáticos acima de 10000 com 15 cm na horizontal, e 12 cm na vertical, será onde ficará toda a parte interna. Diante disso, decidiu-se que nós iríamos inovar utilizando uma cafeteira como a nossa base, inicialmente tivemos uma cafeteira que foi disponibilizada no laboratório, mas por alguns imprevistos nós não conseguimos persistir com aquele modelo de cafeteira, já que a mesma se encontra roubada, por esse motivo nós encontramos outra cafeteira que a fundação verde nos disponibilizou, essa cafeteira era melhor de ser trabalhada então por isso nós não precisaríamos mais de dois leitores de DVD, já que em si o objetivo era usar.

CETI Professor Manuel Vicente Ferreira Lima - AM

Bioplástico utilizando cacau

O bioplástico surgiu com a necessidade e a ideia de substituir o plástico convencional, muitas vezes categorizado como um material descartável para o nosso uso, e que inevitavelmente vem a gerar sequelas para o meio ambiente com sua falta de propriedade na área de decomposição. O bioplástico tem como sua principal proposta solucionar esse erro, utilizando de matérias mais naturais e acessíveis, como a casca de um cacau, glicerina, pectina, e amido de mandioca (goma para tapioca). Essa formação resultaria em alguns benefícios, entre eles, a valorização do cacau no mercado agrícola trazendo novas utilidades para a casca que geralmente é levada ao descarte, redução da emissão de gás carbono que contribui ativamente para o efeito estufa, além disso utilizaríamos materiais renováveis substituindo o petróleo normalmente usado, e por fim, o uso desse plástico transformaria o uso do polímero menos agressivo ao meio ambiente de modo geral. Para a obtenção do mesmo é necessário seguir com alguns procedimentos, iniciando a metodologia devemos primeiro realizar a coleta da casca do cacau, que em seguida deve ser levada a trituração. Após isso o cacau triturado foi levado a uma placa de petri em 20g, e 30ml de pectina foi adicionado a composição. Faltando os últimos ingredientes, logo são adicionado 20g de amido de mandioca e 20ml de glicerol. Já realizado o processo da mistura das substâncias, foi deixado a placa de Petri já adjunto com as substâncias em repouso por longas duas semanas em um ambiente estável e adequado para qualquer substância em desenvolvimento, o resultado esperado era uma camada da mistura que foi feita a partir da casca do cacau, do amido de mandioca, da glicerina e a pectina misturadas. A camada deveria ser nem tão fina e nem tão grossa, e a textura deveria ser como a de uma sacola convencional. Chegou o dia, mas não foi como esperado, a textura ficou puxada a umidade e em uma consistência grudenta, tal substância resultante se relacionou bastante.

CETI Professor Manuel Vicente Ferreira Lima - AM

MONTAGEM DE UMA HORTA COMO PROPOSTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO CTS ENVOLVENDO ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Este trabalho apresenta os resultados de uma atividade realizada com estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental I pertencentes ao Centro Educacional Gomes, nas aulas de Ciências, tendo como objetivo desenvolver ações sustentáveis voltadas para o Meio Ambiente e tendo por base os fundamentos da Educação CTS. Foram envolvidos 50 estudantes, que compõem o período integral da escola e discentes do 3° ano do Ensino Fundamental I. Os estudantes construíram uma horta suspensa utilizando garrafas pet para cultivarem hortaliças e verduras que seriam consumidas por eles e também pelos funcionários da escola. O projeto despertou nos estudantes maior senso crítico, argumentativo e com tomadas de decisões envolvendo alimentação, saúde, reuso e reciclagem de resíduos, permitindo uma participação mais ativa e um maior interesse pelas aulas de Ciências. A montagem da horta tornou os estudantes dos anos iniciais protagonistas do processo de aprendizagem, permitindo que pudessem questionar, interagir e ampliar seus conhecimentos tendo em vista uma formação voltada para a cidadania que estimulou o envolvimento das famílias nas atividades propostas.

Centro Educacional Genny Gomes - MG

Planeta sonho

Plante sonho O que seria o planeta sonho? Sem doenças, queimadas, com menos lixo......? Qual o presente que você quer deixar para nossas futuras gerações? Visto que muito do lixo jogado por aí levam centenas de anos para se decompor no ambiente. Nosso projeto visa um modo de vida sustentável do planeta e a saúde da população, esse trabalho envolveram três fases: Primeiro confecção de vasos de garrafas pet, segundo: plantamos nesse vaso a semente da Crotalária uma leguminosa de rápido crescimento que produz uma flor amarela que atrai polinizadores como libélulas que são predadores naturais do mosquito da dengue (aedes aygipt), terceiro: conscientização sobre um modo de vida sustentável através de cartazes manuais confeccionados pelos alunos. Após três dias do plantio das sementes, os alunos já conseguiram ver o desenvolvimento da planta, que alcançou uns dez centímetros de comprimento, foi também distribuído para os alunos sementes da crotalária para que pudessem cultivar a planta em casa, foram alertados também que a planta pode ser tóxica para animais domésticos e de pastagem onde devem ter os devidos cuidados no manuseio e local de cultivo. Os alunos do oitavo ano do ensino fundamental integral da E. E. de Furnas se sentiram o tempo todo empolgados com o projeto e desenvolveram as atividades propostas com êxito. O planeta sonho pode existir sim! Para isso só depende a cada um fazer a sua parte.

Escola Estadual de Furnas - MG

EcoDesign: Transformando Resíduos em Móveis Sustentáveis

Introdução: O projeto "EcoDesign: Transformando Resíduos em Móveis Sustentáveis" foi desenvolvido por exclusivamente por alunas da EETI Maria do Céu Vaz D'Oliveira, em Manaus, com o objetivo de enfrentar o problema do descarte inadequado de pneus na comunidade e desenvolver o empoderamento feminino. A falta de destinação adequada desses resíduos resulta em impactos negativos para a saúde, como o acúmulo de água e a proliferação de vetores de doenças. O projeto busca transformar esses pneus em móveis e objetos funcionais, contribuindo para a promoção da sustentabilidade e do consumo consciente. Métodos: Os alunos reutilizam pneus descartados para criar vasos, lixeiras, puffs e cadeiras. O processo envolve cortar os pneus, unir as peças com abraçadeiras de nylon, e utilizar garrafas PET para criar os fundos dos vasos e lixeiras. Para os puffs e cadeiras, são usados estofados feitos com materiais reciclados como TNT, isopor triturado e câmaras de ar de pneus para o trançado. Parafusos e grampos são utilizados para garantir a fixação das estruturas. A metodologia integra princípios de mecânica, geometria e cálculo, aplicados na construção dos móveis. Resultados: Espera-se que o projeto contribua diretamente para a redução do descarte inadequado de pneus, melhorando o bem-estar da comunidade local e reduzindo focos de proliferação de mosquitos. Além disso, os produtos resultantes, como móveis e objetos reciclados, podem ser utilizados em espaços públicos e privados, promovendo o consumo consciente e fortalecendo a economia local por meio da venda dos itens produzidos. Conclusão: O projeto não só enfrenta um problema ambiental urgente, como também contribui para o bem-estar da comunidade e a conscientização sobre práticas sustentáveis. Ao transformar resíduos em produtos funcionais, o projeto oferece uma solução inovadora e de impacto positivo duradouro, alinhando-se aos princípios de saúde, meio ambiente e reciclagem.

ESCOLA ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL MARIA DO CÉU VAZ D'OLIVEIRA - AM

Metodologia de Pesquisa para Reflorestamento de mata ciliar do Rio Batalha, por meio de técnicas de automatização computacional. 

O projeto de Metodologia de Pesquisa para Reflorestamento de mata ciliar do Rio Batalha foi impulsionado, sobretudo, devido à falta de água no município de Bauru, causada pelo assoreamento do rio Batalha, principal abastecedor da região. Esse fenômeno é consequência de atividades agrícolas realizadas próximas às margens do rio, que têm degradado a mata ciliar e criado condições para o acúmulo de resíduos sólidos, o que contribui para a diminuição do fluxo de água no riacho. Em resposta a esse problema, foi desenvolvida uma solução sustentável, integrada com tecnologia, automação e educação, visando mitigar a crise hídrica e implementar uma estratégia eficaz para enfrentar essa questão. A metodologia adotada no presente projeto centra-se na integração entre tecnologia e sustentabilidade, priorizando a praticidade nas atividades cotidianas. O objetivo principal consiste em assegurar que as mudas se desenvolvam de forma rápida e eficiente. Para isso, foi realizada uma pesquisa que utilizou três sensores capacitivos: um destinado à medição da umidade relativa do ar e dois para o monitoramento da umidade do solo. Adicionalmente, empregou-se um termistor para a medição da temperatura ambiente e um fotoresistor (LDR), que atua como sensor de captação de luz, com o intuito de otimizar as condições ambientais para o desenvolvimento das plantas. A pesquisa demonstra qual grupo teve um desenvolvimento superior durante o período de análise. Nesse contexto, o grupo submetido à irrigação automática, como quociente do estudo, evidencia um desenvolvimento mais eficaz em relação ao grupo submetido à irrigação convencional. Além disso, foi analisado o consumo de água. Observou-se que o grupo automatizado obteve uma economia cinco vezes maior em comparação aos vasos regados manualmente. Durante 15 dias de testes, foram utilizados 3,0 litros de água na irrigação manual, enquanto o sistema de irrigação automático consumiu apenas 0,6 litros – 600 ml, de acordo com os cálculos.

Escola Estadual de Tempo Integral Prof Christino Cabral - SP

ECO HAIR

Introdução: Há três anos, manchas de óleo poluíram praias do Nordeste, o que ficou conhecido como um dos maiores desastres ambientes registrado no Brasil. Segundo o Ibama, mais de 5.000 toneladas de óleo foram retiradas pelo órgão até fevereiro de 2020. Vazamentos como estes podem contaminar as águas prejudicando a vida marinha e o ecossistema presente no mesmo. Estima-se que cerca de R$ 188 milhões são gastos pelo poder público para a limpeza de derramamento de óleo das praias e oceanos brasileiros. Materiais e Métodos: Com base nos estudos e análise do projeto da a Matter of Trust, Gautier que transforma cabelos doados em tapetes para limpeza de óleo em estradas em São Francisco. O projeto Eco Hair foi desenvolvido para absorção de óleos derramados por embarcações marítimas. Usando o cabelo humano doados como base produção de uma esponja que visa absorver certa 5,6 litros de óleos por esponja. Os fios passam por uma análise de contaminantes e então são separados, e levados para um amoldura onde recebe sua confecção em formato de uma esponja. Resultados: Estima-se que a cada esponja de 20cm, possui uma capacidade de absorção de 5,6 litros de óleos e uma vida útil de três utilização. Outro dado comprovado que os cabelos utilizados na fabricação da esponja podem ser incinerados após sua vida útil sem gerar a cumulo de lixo. Discussão: O projeto alcança uma alternativa viável economizando financeiramente nas limpezas de óleo, o Eco Hair oferece uma absorção alta e uma vida útil bem significativa, fazendo assim a fabricação ser de baixo custo. Conclusão: utilização das esponjas do Eco Hair nas águas da costa brasileira, favorecera para um desenvolvimento mais sustentável. Onde o projeto visa de uma maneira mais econômica diminuir os índices de ecossistemas danifica

Francisco Pereira da Silva - SP

Ecodomo: cultivando alimentos e conhecimentos.

O projeto propõe a criação de uma horta escolar autossuficiente dentro de um domo geodésico, utilizando tecnologias sustentáveis para sua construção e manutenção. O domo proporciona um ambiente controlado para o cultivo de alimentos durante todo o ano, protegendo a horta e maximizando a eficiência energética. A horta será mantida com o uso de energia solar, captação e reutilização de água da chuva, compostagem de resíduos orgânicos e sistemas de irrigação automatizada, garantindo um espaço sustentável e educacional. O projeto visa envolver os estudantes no aprendizado prático sobre agricultura, ecologia e sustentabilidade, incentivando hábitos conscientes e promovendo a educação ambiental. Esta iniciativa responde à necessidade identificada pelos alunos de produzir alimentos saudáveis e de incentivar práticas sustentáveis. Ao criar um ambiente inovador e ecologicamente responsável, o projeto desperta o interesse dos estudantes em temas como sustentabilidade, tecnologias limpas e responsabilidade social. Além disso, promove o engajamento coletivo e contribui para a construção de um futuro mais equilibrado e saudável. A horta geodésica integra os pilares de alimentos, água e energia, abordando desafios como segurança alimentar, educação ambiental e mudanças climáticas. Com tecnologias sustentáveis, o projeto busca produzir alimentos de maneira eficiente e ecológica, alinhando-se aos objetivos de sustentabilidade e resiliência da comunidade escolar. Este projeto pode ser ampliado ao integrar a horta geodésica nas disciplinas escolares, abastecer regularmente a cozinha da escola com alimentos frescos, envolver a comunidade por meio de oficinas e parcerias, replicar o modelo em outras instituições e produzir materiais educacionais sobre sustentabilidade. Assim, o projeto fortalece a educação ambiental e práticas sustentáveis na escola e na comunidade.

GET Marechal Mascarenhas de Moraes - RJ

DinoConquist: um desafio pré-histórico

Os dinossauros foram um grupo diversificado de répteis que dominaram a Terra por cerca de 160 milhões de anos, durante a era Mesozoica. Eles variavam amplamente em tamanho, desde os pequenos e ágeis caçadores até os gigantes herbívoros. Os dinossauros desempenharam papéis cruciais nos ecossistemas de seu tempo, e seu desaparecimento, ocorrido há aproximadamente 66 milhões de anos devido a um evento de extinção, abriu caminho para a ascensão dos mamíferos. O estudo dos dinossauros não só nos revela detalhes fascinantes sobre a vida no passado, mas também nos ajuda a entender os processos evolutivos que moldaram o mundo moderno, além disso, muitas crianças atualmente gostam de estudar e aprender sobre os dinossauros. Diante disso surge a questão norteadora do projeto: “como transmitir de maneira lúdica, por meio de jogos, o conhecimento sobre os dinossauros para as crianças?”. Dessa forma, o aluno do 4° ano optou por desenvolver um jogo de tabuleiro onde auxiliasse as crianças a estudar e compreender sobre os dinossauros. De início, o projeto se deu através de pesquisas sobre a história e conteúdo sobre essas espécies de repteis, e como poderia aprender sobre eles jogando. Por fim, o projeto está na fase de construção, sendo como plano futuro levar o protótipo do jogo para sala de aula e ver como irão compreender sobre os dinossauros. Após isso, trazer como algo didático para as aulas de história e ciências.

Colégio Ágape - SE

OS DESAFIOS DOS ESTUDANTES COM TEA (TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA) NO AMBIENTE ESCOLAR.

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição que afeta a comunicação e a interação social. As pessoas com autismo podem enfrentar dificuldades diferentes, mas todas precisam de apoio. Para aprofundamento desse tema foi realizado uma pesquisa bibliográfica sobre o transtorno do espectro do autismo, identificando os principais desafios e dificuldades enfrentados pelos estudantes com TEA. Além da pesquisa bibliográfica também foi realizado um estudo de caso por meio de entrevistas com especialista na área da educação especial, uma mãe atípica e um estudante diagnosticado com esse transtorno. Além disso, foi aplicado um questionário para professores de uma escola pública, com objetivo de checar os dados apresentados no referencial teórico dessa pesquisa. Os resultados apontam que a principal dificuldade dos estudantes com TEA é a comunicação e interação social em sequência da dificuldade de realizar as atividades ofertadas e realizar atividades em grupo. Para a inclusão dos estudantes com TEA ser eficiente é preciso que haja colaboração entre família, professores e profissionais da saúde. A melhor forma de promover a inclusão é através da informação e orientação, que torna possível gerar um ambiente em que as pessoas com TEA sejam mais compreendidas, além de reduzir o preconceito e promover a empatia e a aceitação. Através da pesquisa conclui-se que a conscientização e a educação contínua sobre o Transtorno do Espectro Autista são fundamentais para a construção de uma sociedade mais inclusiva. A adaptação do ambiente escolar, o relacionamento entre família e escola e a formação de professores são aspectos de extrema importância para facilitar o aprendizado e a integração desses estudantes. Por fim, a pesquisa aponta para a relevância de se promover a aceitação e o respeito às diferenças, incentivando um ambiente de empatia e compreensão.

E.E.E.I. PROF. CONCEIÇÃO APARECIDA TERZA GOMES CARDINALES - SP

Jaci Indicador da Saúde da Mulher

Em abril de 2023 na comunidade do Pesqueiro no interior de Manacapuru, uma aluna menstruou pela primeira vez dentro da lancha escolar indo para escola, e não tinha absorvente, sofreu deboche, deixando um constrangimento forte que quase afetou a continuação do ano letivo da aluna. Em outra escola, uma aluna menstruou na sala de aula e ao pedir da secretaria absorvente, este foi negado e a mesma teve que voltar para a casa perdendo um dia de aula. Pesquisas mostram que no período menstrual a frequência escolar das alunas, afetam em média 45%, acreditando que não ir à aula é a solução. Muitas passam esse problema em comunidades isoladas, principalmente no período da seca deixando os rios com pouco volume de água, dificultando o transporte de mercadorias como alimentos e matérias de higiene entre outros, faltando absorventes nos comércios locais e na maioria das vezes, utilizam pedaços de pano velhos como alternativa. Em Manacapuru são 4.023 alunas das escolas públicas, na idade menstrual, sem ou pouco conhecimento sobre Pobreza Menstrual e Dignidade Menstrual principalmente no ambiente escolar. O projeto “Jaci Indicador da Saúde da Mulher,” busca atenuar os impactos negativos através de palestras, distribuição de uma história em quadrinhos criada pela equipe, um aplicativo de orientação e a inovação tecnológica que é o absorvente indicador do pH do fluido menstrual. A Prefeitura de Manacapuru, através da Secretaria Municipal de Educação doará os absorventes com leitor de pH para as escolas pilotos dessa pesquisa. Os absorventes serão disponibilizados para as alunas, com o uso de um dispense automatizado nos banheiros femininos das escolas participantes. O dispense terá um QR code que direcionará a aluna para o site com as informações da pesquisa, bem como as informações sobre alterações no pH do fluido menstrual. O projeto Jaci Indicador da Saúde da Mulher tem evitando constrangimento e promovendo dignidade social valorizando a saúde da mulher.

Escola Estadual Nossa Senhora de Nazaré - AM

DESENVOLVIMENTO E PRODUÇÃO DE PAPEL ATRAVÉS DAS FOLHAS SECAS DAS PLANTAS DO PEQUI (Caryocar brasiliense camb ) E CAJÚ DO CERRADO (Anacardium humile )

Este estudo propôs o desenvolvimento de papel sustentável a partir das folhas secas de duas plantas nativas do Cerrado brasileiro: o pequi (Caryocar brasiliense) e o caju-do-cerrado (Anacardium humile). O Cerrado é uma região de alta biodiversidade e o aproveitamento sustentável de suas plantas pode contribuir para a preservação ambiental e valorização local. O objetivo geral foi promover a sustentabilidade no ambiente escolar, através do desenvolvimento de papel a partir de folhas secas dessas plantas, incorporando-as à reciclagem de papel tradicional. Para o desenvolvimento do papel foi necessária a coleta de folhas secas, hidratação, extração de celulose com solução alcalina (NaOH) e tratamento químico com ácido acético e cloro para purificação. Posteriormente, a celulose foi adicionada a papéis usados, formando uma mistura que foi seca para a produção de novas folhas de papel reciclado. Os resultados indicaram que a celulose extraída das folhas de pequi e caju-do-cerrado apresentou um rendimento menor em comparação ao eucalipto, uma espécie amplamente utilizada pela indústria de papel, que possui um teor de celulose muito superior. No entanto, o estudo demonstrou que essas plantas podem ser exploradas em projetos de pequena escala voltados para a sustentabilidade, especialmente no contexto educacional. O estudo ressalta a importância de desenvolver produtos sustentáveis com recursos naturais locais, promovendo a conscientização sobre a biodiversidade e a conservação do Cerrado. O uso dessas plantas pode representar uma alternativa inovadora, apesar dos desafios, para iniciativas que busquem valorizar a flora nativa e incorporar práticas sustentáveis no cotidiano.

Colégio Estadual Osvaldo da Costa Meireles CEPI - GO

PROCESSOS DE PURIFICAÇÃO DA ÁGUA COMO METODOLOGIA ATIVA SOBRE AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA

As mudanças climáticas, impulsionadas pelo aquecimento global, estão afetando os sistemas naturais, como o derretimento de geleiras, a elevação do nível do mar e a salinização das águas, o que reduz a disponibilidade de água potável. A falta de tecnologias acessíveis para purificação de água agrava essa crise, colocando em risco a saúde global e o desenvolvimento sustentável. O experimento de dessalinização, utilizando a evaporação para transformar água salgada em potável, visa fornecer uma solução acessível para regiões carentes. A filtragem por celulose demonstrou que a presença de matéria orgânica dificulta a filtração, exigindo estudos adicionais. A dessalinização surge como uma solução promissora para enfrentar a escassez de água doce.

Colégio Estadual Osvaldo da Costa Meireles CEPI - GO

DESVENDANDO A COMPOSIÇÃO DOS ALIMENTOS NA ABORDAGEM DO ENSINO DE BIOLOGIA: IMPACTOS NA SAÚDE E BEM-ESTAR

Este estudo examina a composição química dos alimentos e seu impacto sobre a saúde humana e o bem-estar. Investigamos a presença e o papel dos macronutrientes (carboidratos, proteínas e lipídeos), além da avaliação do pH em diferentes alimentos, para compreender como esses fatores contribuem para a fisiologia do organismo e a prevenção de doenças metabólicas. Também abordamos questões relacionadas a transtornos alimentares, intolerâncias e a evolução dos alimentos, com ênfase nas modificações genéticas. Métodos experimentais incluem testes de fermentação, análise de carboidratos e observações microscópicas. Os resultados sugerem uma correlação entre a composição nutricional dos alimentos e a saúde, fornecendo insights valiosos para a promoção de dietas mais equilibradas.

Colégio Estadual Osvaldo da Costa Meireles CEPI - GO

HOLOGRAMAS COMO SOLUÇÃO DIDÁTICA EM SALA DE AULA

O presente trabalho traz uma proposta apresentada pelo professor de matemática Rômulo Rocha Alves para o ensino da propagação da luz e formação de imagens, mediada por uma atividade experimental, demonstrativa, realizada em um grupo de estudantes do ensino médio de uma escola da rede pública CEPI Osvaldo da Costa Meireles da cidade de Luziânia-GO. A proposta consiste na apresentação de um holograma construído a partir de materiais de baixo custo e teve como foco principal ampliar o uso dos hologramas em outras áreas como a medicina, mecânica, educação, direito, marketing, jornalismo entre outros com a intenção de simplificar o dia-a-dia desses profissionais. A construção dos protótipos elevam o nível de aprendizado nas áreas da Física e Matemática, envolvendo conceitos de propagação da luz como reflexão, refração e difração e aplicações reais de proporcionalidade e do teorema de Pitágoras. O trabalho em grupo também enriquece a ampliação do conhecimento, já que diversos conceitos são debatidos e formulados a partir de diferentes níveis de conhecimento e de afinidade acadêmica. O compartilhamento de ideias já acumuladas, juntamente com as absorvidas a partir de artigos científicos consultados, formam o caminho para melhor obtenção do objetivo buscado.

Colégio Estadual Osvaldo da Costa Meireles CEPI - GO

Biodigestão: Cultive essa ideia.

O presente projeto visa uma horta sustentável aplicando a utilização dos biofertilizantes produzidos a partir da degradação de matéria orgânica e produção de biogás com restos alimentares da cozinha da nossa escola. O uso de biofertizantes para plantas é usado no processo de adubação orgânica. Este projeto vem consolidando a consciência socioambiental dos nossos jovens, estimulando o protagonismo juvenil e oportunizando acesso as informações na teoria e prática. Devido a grande quantidade de restos alimentares que são descartados em nosso ambiente escolar, pensou-se em dar um destino para esses alimentos orgânicos que seriam facilmente jogados no lixo: cascas de ovos, cascas de verduras e legumes , etc ). O objetivo é a produção de biogás e biofertilizantes para horta escolar. Buscando a produção de biogás e biofertilizantes os estudantes começaram a recolher restos alimentares provenientes da cozinha da escola, o armazenamento é feito em toneis para o processo de degradação, os estudantes confeccionaram o biodigestor a partir de materiais reciclados, depois de alguns dias com matéria orgânica degradada obtém-se o biogás. Posteriormente, esses mesmos insumos sem mais serventia para o biodigestor são colocados nos canteiros como biofertilizantes para plantio de hortaliças. Pretendemos beneficiar o solo sem a utilização de agrotóxicos. Nosso foco é pensando nas gerações futuras. Nossa produção é consciente pelo fato do reaproveitamento de restos alimentares da escola , utilização de materiais reciclados pensando no meio ambiente. Beneficiamos a horta escolar com biofertilizantes produzidos pelos estudantes, sem utilizar agrotóxicos. e toda produção de hortaliças é destinada para complementar a refeição dos estudantes Além disso obtemos biogás, uma alternativa economicamente viável e sustentável a partir da degradação de matéria orgânica .

Centro Educa Mai ns Dom Ungarelli - MA

Sustentabilidade e Nanotecnologia

Nosso projeto traz como proposta produzir uma tinta sustentável, reaproveitando o isopor, que é um problema ambiental quando descartado incorretamente, atitude comum, pois sabemos que sua rede de reciclagem não definida e desconhecida pela população, acarreta uma baixa quantidade de isopor reciclada. Segundo a Ambiental Mercantil em 2024 33,8% de isopor foi reciclado, praticamente o mesmo valor divulgado em 2012 pela EME Jr. Materiais e Metalurgia de 34,5%, com esses dados observamos que não houve avanço nessa rede de reciclagem. Diante desse cenário nosso projeto propõe a reciclagem química e simples desse resíduo diluindo o mesmo em óleo essencial de laranja e com inovação, a adição de nanocargas de carbono expandido e negro de fumo, conseguimos dar a ela características condutivas. Montamos uma relação de custo-benefício para o nosso protótipo, tabela 1 anexo 2, como já disse, as pesquisas ainda estão no início, mas os resultados de condutividade da tinta se mostram promissores e comprovamos que ela conduz, só fala precisar o quanto. Ainda em relação ao custo de 5ml da nossa tinta é de R$ 0,2574 enquanto o custo de 1ml de uma tinta base de carbono custa R$ 25,65 quase 100 vezes, sem conta que a nossa tinta é um produto proveniente de um resíduo. Portando estamos aplicando a economia espiral, que é quando agregamos uma valor maior ao resíduo reciclado, isto é, agora esse material pode ser utilizado como uma tinta e quando as nano cargas são adicionadas ampliamos ainda mais sua aplicação. Em nossas pesquisas buscamos uma aplicação para nossa tinta e pensamos utilizá-la em um modelo de placa solar como um protótipo, podendo assim, substituir o silício, mas descobrimos outras aplicações como: podendo ser utilizados como blindagem de equipamentos, como condutores em diversos circuitos e até em embalagens que são usadas em equipamentos eletrônicos evitando assim a descarga de energia estática provoca pelo atrito.

EE Professor Sebastião de Oliveira Rocha - SP

E-VERD: ENERGIA ELÉTRICA A PARTIR DE PLANTAS SUCULENTAS

O acesso à energia elétrica é essencial para a cidadania, mas cerca de 800 milhões de pessoas ainda carecem desse recurso, destacando um dos maiores desafios globais do século XXI. Com a crescente preocupação com as mudanças climáticas, a transição para fontes de energia renováveis e limpas se torna imperativa. Este estudo avalia a eficiência da geração de energia por plantas suculentas como uma alternativa sustentável. Utilizou-se um vaso plástico com suculenta (Aloe barbadensis), eletrodos de cobre e zinco foram conectados em série e com auxílio do multímetro realizamos as leituras. Até o presente momento, o circuito bioelétrico gerou 0,5 V (por célula), valor suficiente quando ligamos 3 células juntas para acender alguns dispositivos elétricos, como: uma calculadora, LED, relógio. As suculentas têm células que contêm íons, os quais podem ser utilizados para criar um pequeno potencial elétrico. Os eletrodos são inseridos nas folhas de suculentas para capturar a energia gerada pela diferença de concentração de íons entre o interior e o exterior das células vegetais. Contudo, as análises seguem em andamento, com mudanças e alterações nas variáveis de aplicação, como: profundidade perfuração eletrodo-planta; distância entre os eletrodos, geometria apropriada para os eletrodos.

Colégio Sesc/Senai Foz do Iguaçu - PR

PURIFICADOR DE AR PORTÁTIL

Material Particulado (MP), Partículas Totais em Suspensão (PTS), Partículas Inaláveis (MP10), Partículas Inaláveis Finas (MP2,5) e Fumaça (FMC). Sob a denominação geral de Material Particulado se encontra um conjunto de poluentes constituídos de poeiras, fumaças e todo tipo de material sólido e líquido que se mantém suspenso na atmosfera por causa de seu pequeno tamanho. As principais fontes de emissão de particulado para a atmosfera são: veículos automotores, processos industriais, queima de biomassa, ressuspensão de poeira do solo, entre outros. Estudos indicam que os efeitos do material particulado sobre a saúde incluem: câncer respiratório, arteriosclerose, inflamação de pulmão, agravamento de sintomas de asma, aumento de internações hospitalares e podem levar à morte. Desse modo, o purificador de ar portátil desenvolvido, torna-se promissor na retirada dos (MP's) do ambiente. Utilizou-se materiais alternativos na confecção do purificador, como: Caixa de sapato (papelão), Ventilador cooler (computador), Filtro automotivo e Fonte 12V.

Colégio Sesc/Senai Foz do Iguaçu - PR

REGALÉ: REGADOR AUTOMATIZADO

O Regalé é um regador automatizado projetado para manter plantas domiciliares hidratadas, especialmente útil para quem está ausente por períodos prolongados. Integrando conceitos de robótica e automação, o sistema utiliza uma placa Arduino Uno como controlador central, montado em uma placa protoboard. O cabo USB 2.0 conecta o Arduino ao notebook, facilitando programação e alimentação. O regador utiliza um relé de 5V para ativar uma mini bomba de água submersa de 5V, que transporta água de uma garrafa PET reservatória através de uma mangueira de silicone até as plantas. A quantidade de água é controlada por um módulo sensor de umidade do solo (higrômetro), que mede a umidade e aciona a bomba apenas quando necessário. O notebook é utilizado para a programação do Arduino e monitoramento do sistema, permitindo ajustes em tempo real. O Regalé automatiza a rega das plantas, oferecendo conveniência ao eliminar a necessidade de rega manual. Além de sua aplicação prática, o projeto serve como uma ferramenta educacional para explorar a robótica e suas aplicações no cotidiano, demonstrando inovação e viabilidade tecnológica. Projeto realizado em processo metodológico baseado em Problema (PBL).

Escola Estadual Monsenhor Guilherme - PR

TrioCrim - Fitoterápicos à base de alecrim

O uso da fitoterapia desempenha um papel fundamental na promoção da saúde da nossa população, como evidenciado pelo fato de que aproximadamente 82% dos brasileiros recorrem a produtos à base de plantas medicinais em seus cuidados de saúde. Essa prática abrange desde os conhecimentos da medicina tradicional indígena, quilombola e de outras comunidades tradicionais, até sua utilização na medicina popular transmitida oralmente entre gerações, além de seu reconhecimento nos sistemas oficiais de saúde, orientados pelos princípios do Sistema Único de Saúde. Diante desse contexto, as alunas da segunda série do Centro de Excelência Dom Juvêncio de Britto empenharam-se no desenvolvimento de fitoterápicos visando auxiliar no tratamento de condições, como congestão nasal, ansiedade, tensão, estresse, tosse e inflamação na garganta. Como base para esses produtos foi escolhido o Rosmarinus officinalis devido às suas propriedades medicinais reconhecidas. Foram realizados testes de metabólitos secundários, demonstrando sua eficácia. Em resposta a essa demanda, desenvolvemos o Xalecrim (xarope) para ação anti-inflamatória, Refrescrim (enxaguante) para combater inflamações na garganta, Rinocrim (descongestionante nasal) para tratar rinite e sinusite, Calmcrim (calmante) para aliviar sintomas de ansiedade e Balmcrim (bálsamo) para o alívio de tensão e estresse. Essa iniciativa não só visa combater as principais patologias locais, mas também valorizar os conhecimentos tradicionais e científicos em prol do bem-estar de nossa população. Através dessas formulações alternativas terapêuticas, naturais e de baixo custo, contribuímos para a melhoria da qualidade de vida de nossos concidadãos. Essa abordagem holística e integrativa reflete nosso compromisso com uma sociedade mais saudável e equilibrada.

Centro de Excelência Dom Juvêncio de Britto - SE

ESTICANDO CONHECIMENTOS: A elasticidade em foco.

Este projeto foi desenvolvido com base nas formações do Projeto STEM Brasil, que visa tornar o ensino mais significativo por meio de práticas experimentais. A experiência apresentada foi realizada com a turma do 5º ano IB da Escola Genaro Apollaro, no município de Barcarena, durante a disciplina de Ciências. O aluno Ruan Mateus, ao estudar as propriedades físicas dos materiais, decidiu explorar o conceito de elasticidade, na prática. Utilizando uma mola espiral, uma liga (elástico) e bolas de gude, ele realizou um experimento para entender como esses materiais se comportam quando são esticados e como retornam à sua forma original após a retirada de uma força externa. O experimento consistiu em prender uma sacola com bolas de gude em uma das extremidades da mola espiral, aumentando o peso para esticá-la, e depois fazer o mesmo com uma liga entre os dedos. Em ambos os casos, observou-se que, ao remover a força aplicada, os materiais voltaram ao seu estado inicial sem danos. Essa abordagem prática auxiliou o aluno a compreender claramente o conceito de elasticidade e a relação entre força aplicada e deformação dos materiais. A metodologia baseada em experimentos foi essencial para tornar o aprendizado mais concreto e duradouro, uma vez que a curiosidade e a manipulação direta dos materiais estimulam o aluno a assimilar melhor os conceitos estudados. Ao final, concluiu-se que experimentar em sala de aula, de maneira contextualizada e conectada ao conteúdo teórico, oferece uma aprendizagem mais eficaz e significativa, preparando os alunos para refletir sobre a aplicação desse conhecimento em situações do dia a dia.

Escola Municipal Vereador Genaro Apollaro - PA

TABOALGA: Substrato feito de Taboa e Alga para utilização em bombas de sementes

O Brasil enfrenta um dos mais severos períodos de seca, com boa parte do país coberta por fumaça de queimadas, que geram destruição ambiental dos biomas, o solo perde umidade e, principalmente, fica carente de nutrientes, o que dificulta sua regeneração natural. O presente trabalho propõe a criação de um substrato à base de taboa e alga para ser usado em “Bombas de Sementes”, como uma alternativa de reflorestamento das áreas degradadas. O estudo foi realizado por meio de pesquisas bibliográficas sobre as propriedades nutricionais, a composição de suas fibras e sua biodegradabilidade. Tanto a taboa, quanto a alga, foram trituradas em liquidificador e a biomassa obtida misturada com um pouco de terra vegetal. No preparo das bombas, misturou-se argila com o substrato e um pouco de terra na proporção de 5:1, utilizando-se água o suficiente para que a mistura atingisse a consistência de massa de modelar. Com pequenas porções da massa, utilizando-se as mãos, foram colocadas diversas sementes em seu interior e moldou-se as esferas que foram secas à sombra por 48 horas. Passado este período, as bombas de sementes ficaram prontas para serem utilizadas e o teste será realizado próximo à escola onde foram produzidas, por ser mais fácil o lançamento (arremesso manual das esferas), o acompanhamento da germinação das sementes e o seu desenvolvimento. Sabendo-se que, tanto a taboa quanto a alga são plantas altamente nutritivas, (ricas em nitrogênio e fósforo) e fibrosas, (melhoram a retenção da umidade), acredita-se que o substrato formado por essas duas plantas seja extremamente viável para compor bombas de semente utilizadas em regiões desmatadas e degradadas, pois oferece condições ideais de nutrição e umidade para uma boa germinação e desenvolvimento das sementes em qualquer Bioma em que for inserido.

Escola de Ensino Integral Professora Ilza Irma Moeller Coppio - SP

Poliedre

Poliedre: uma proposta pedagógica para o ensino de Poliedros O “Poliedre” é um jogo com metodologias baseadas no jogo “bingo”, podendo ser jogado em grupos ou individualmente, mas com pelo menos 5 participantes. O jogo promove uma forma divertida e interativa de calcular as arestas e vértices de um poliedro, que são expressas em um problema. O objetivo do jogo é proporcionar uma forma divertida dos estudantes aprenderem os cálculos para arestas e vértices. Para jogar, se tem as perguntas e as cartelas, as perguntas são sorteadas por algum participante, este mesmo não poderá participar junto aos demais que farão os cálculos, os jogadores após receberem o problema, farão os cálculos para a resolução, após resolverem, verificam se os resultados de arestas e vértices estão em sua cartela para marcar, acaso não esteja, não será marcado nada na cartela. O jogo acaba quando aquele(s) jogador(es) marcarem todos os números presentes em suas cartelas. Por razão de fazerem os cálculos tantas vezes, os estudantes irão acabar aprendendo e memorizando as formulas para calcular.

Centro Educa Mais José Mariano Muniz - MA

Nanopartículas de curcumina derivadas do Açafrão-da-terra (Curmuma longa) para prevenção do câncer de pele em áreas de alta incidência solar.

Em Canindé de São Francisco, no sertão de Sergipe, agricultores enfrentam diariamente uma intensa exposição à radiação solar, o que aumenta o risco de câncer de pele, responsável por 30% dos casos de câncer no Brasil. Para enfrentar esse desafio, foi desenvolvido um sabonete terapêutico com nanopartículas de curcumina, um composto extraído do açafrão-da-terra, conhecido por suas propriedades antioxidantes e anticancerígenas. A tecnologia de encapsulação usada no sabonete aumenta a eficácia da curcumina, criando uma barreira protetora contra os danos causados pela radiação ultravioleta (UV). O desenvolvimento do produto iniciou-se com a pesquisa científica sobre os componentes e metodologias, seguida da aplicação de questionários à população-alvo para entender suas necessidades. A curcumina foi extraída, encapsulada e misturada à base de sabonete. Testes de estabilidade e propriedades organolépticas foram realizados, avaliando cheiro, textura, cor e pH. O sabonete apresentou boa estabilidade em termos de cheiro e textura, com algumas alterações na aparência ao longo do tempo. O pH foi considerado adequado para uso seguro na pele. No entanto, o produto perdeu brilho e apresentou escurecimento quando exposto ao ar. O sabonete terapêutico mostrou-se promissor para a proteção da pele dos agricultores contra os danos UV, com potencial para prevenir o câncer de pele. Estudos clínicos futuros e melhorias na formulação visam ampliar o acesso e a eficácia do produto, que representa uma solução prática e acessível para a saúde dos trabalhadores rurais, além de promover o cultivo sustentável da curcumina e fortalecer a economia local. Contando com 6 das 17 ODS da ONU, são eles 3, 9, 10, 11, 12 e 15.

Centro de Excelência Dom Juvêncio de Britto - SE

Sabão Ecológico

O descarte incorreto do óleo residual de frituras que é despejado na pia das cozinhas passa pelos canos da rede de esgoto ficando em parte retido na forma de gordura, o que atrai pragas que podem causar várias doenças, tais como: leptospirose, febre tifoide, cólera, salmonelose, hepatites, esquistossomose, amebíase e giardíase. Parte do óleo incrustado nos encanamentos dificulta a passagem das águas pluviais causando extravasamento de água na rede de esgoto e o seu entupimento. Algumas pessoas estocam o óleo residual em sacolas plásticas ou em outros recipientes, porém, acabam descartando no lixo comum ou lançados diretamente na rede de esgoto, gerando uma série de malefícios ao meio ambiente, como a impermeabilização e a contaminação do solo, entupimento de redes de esgoto e poluição dos lençóis freáticos, parte desses resíduos chegam aos mananciais e ficam na superfície dos rios e lagos, impedindo a entrada de luz e oxigênio, causando a morte de várias espécies aquáticas (algas microscópicas que vivem em rios e mares, que produzem oxigênio) que dependem da luz para desenvolver-se e sobreviver, provocando consequências sérias, pois o fitoplâncton está na base da cadeia alimentar dos ecossistemas aquáticos, servindo de alimento para organismos maiores que também poderão morrer. Nas Estações de Tratamento de Esgoto (ETEs) faz-se necessário o uso de produtos químicos poluentes para desentupir essas instalações, o que leva a mais poluição e a mais gastos econômicos. Estudos indicam que um litro de óleo pode contaminar mais de 20 mil litros de água, segundo o educador ambiental Felipe Morais. No Brasil, estima-se a produção de três bilhões de litros de óleo vegetal comestível por ano. Deste total, apenas 2,5% é reutilizado para alguma finalidade, enquanto que o restante é indevidamente descartado, pela população e indústrias, nos solos, e na redes de esgoto, ou ainda, incinerados (ABIOVE, 2012).

CENTRO EDUCA MAIS DEP. JOSÉ RIBAMAR ELOUF - MA

Minério Químico

Minério Químico: uma proposta pedagógica para o ensino de minérios naturais e industriais O “Minério Químico” é um jogo de quadro, onde se tem dois modelos para jogar: 1° modelo com minérios que são formados de forma natural; 2° modelo com minérios que são feitos de forma industrial. As pessoas podem jogar nos dois modelos. Ele foi criado para se ter mais saberes sobre os minérios que existem, sua composição, formação geológica e industrial. Nos quadros se tem as imagens dos minérios, e uma placa ao lado para serem colocados os elementos que compõem o minério. Cada participante recebe uma folha onde se tem os elementos que compõem o minério, e um participante sorteia perguntas sobre os minérios. Os jogadores têm que acertar qual minério que foi descrito na pergunta, e com isso sua composição, utilizando o raciocínio. Quando um jogador acerta a pergunta, ele coloca a composição do minério na placa que esteja ao lado do minério. Por exemplo: Diamante, sua composição é carbono. Por ter duas partes, o jogo também pode ser jogado como se houvesse fases, onde uma fase é com minérios industriais e ao completar, se inicia a fase com minérios naturais. Existem 2 cartelas de perguntas, uma para cada modelo, e os jogadores podem escolher em qual vão jogar. Esse jogo promove um raciocínio para saber qual minério teria certas características e composição, e é uma forma de obter saberes com esse tipo de conhecimento, além de que pode ajudar a compreender melhor a diversidade de minérios que existem nas regiões.

Centro Educa Mais José Mariano Muniz - MA

Bengala Inteligente para Pessoas com Deficiência Visual e Auditiva

Introdução: O projeto "Bengala Inteligente para Pessoas com Deficiência Visual e Auditiva" foi desenvolvido com o objetivo de promover maior autonomia e segurança para pessoas com deficiência sensorial. Em Manaus, a falta de infraestrutura adequada nas ruas representa um desafio à mobilidade de pessoas com deficiência visual. Para enfrentar essa problemática, a equipe desenvolveu uma bengala que detecta obstáculos e alerta o usuário de maneira sensorial, considerando também aqueles que possuem deficiência auditiva. Métodos: A bengala foi construída utilizando cano PVC como estrutura principal, equipada com um sensor ultrassônico para detectar obstáculos à frente. O sensor envia sinais para um Arduino Nano, que processa as informações e emite alertas via buzzer (para feedback sonoro) e um motor vibratório fixado na empunhadura (para feedback tátil). A alimentação do sistema é feita por uma bateria recarregável, gerenciada por um módulo TP4056. O design é acessível e prático, proporcionando uma solução de baixo custo. Resultados: Os testes indicaram que o sensor ultrassônico detecta obstáculos de maneira eficaz, ativando o buzzer e o motor vibratório. O dispositivo é leve, fácil de usar e aumenta a segurança dos usuários, atendendo tanto pessoas com deficiência visual quanto auditiva. A simplicidade do design permite produção acessível e aplicação prática no cotidiano. Conclusão: A bengala inteligente oferece uma solução inovadora, acessível e eficiente para melhorar a mobilidade de pessoas com deficiência visual e auditiva. Ao combinar tecnologias simples e de baixo custo, o projeto tem potencial para ser implementado em larga escala, promovendo inclusão social e autonomia para pessoas com deficiência. O dispositivo também incentiva o uso da tecnologia assistiva nas escolas e comunidades, oferecendo um exemplo prático de como a ciência e a tecnologia podem ser usadas para o bem comum.

ESCOLA ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL MARIA DO CÉU VAZ D'OLIVEIRA - AM

WaterSafe: Sistema de Monitoramento e Alerta de Enchentes e Inundações em áreas vulneráveis e de risco

As mudanças climáticas estão cada vez mais intensas, provocando eventos extremos como chuvas severas, enchentes e inundações em diversas partes do mundo. O aquecimento global, impulsionado pela queima de combustíveis fósseis, tem aumentado a frequência e a gravidade desses fenômenos, afetando milhões de pessoas. No Brasil, áreas vulneráveis, como a região do Rio Grande do Sul, enfrentam graves consequências devido às chuvas intensas, como as enchentes que atingiram o estado em 2024, resultando em perdas humanas e materiais significativas. Diante desse cenário, o projeto WaterSafe foi desenvolvido com o objetivo de criar sistemas de monitoramento e alerta para enchentes em áreas de risco. Foram construídos dois protótipos. O primeiro, utilizando Microbit, sensor de nível de água e materiais recicláveis, é capaz de emitir alertas quando o volume de chuva atinge 150mm. Em seguida, foi desenvolvido um segundo protótipo, utilizando a placa ESP8266 e o sistema MQTT, capaz de transmitir alertas em tempo real via Wi-Fi, com maior precisão no monitoramento e coleta de dados. Esses protótipos respondem à questão norteadora do projeto sobre a possibilidade de criar sistemas eficientes de alerta de enchentes. Além de apresentar uma solução acessível e adaptável para áreas de risco. O WaterSafe representa uma tecnologia que pode ser expandida para diversas regiões e instalada tanto em áreas públicas quanto privadas, sendo um passo importante na preparação e prevenção de desastres. Em conclusão, os protótipos do WaterSafe não apenas se alinharam com a questão central do projeto, mas também representaram soluções práticas e de grande impacto. Através de seus avanços tecnológicos e educacionais, o projeto mostra como a ciência e a inovação podem atuar como ferramentas fundamentais na mitigação dos efeitos das mudanças climáticas, contribuindo para a segurança de comunidades em risco.

Centro Municipal de Educação Érico Veríssimo - RS

Estufa Autossuficiente para Crescimento de Plantas

O projeto visa criar um ambiente otimizado para o cultivo de plantas, utilizando um sistema de irrigação automatizado controlado por um microcontrolador Arduino. A irrigação automática é gerida por sensores de umidade e uma bomba de água, com o objetivo de manter as condições ideais para o crescimento das plantas sem a necessidade de intervenção humana constante. O protótipo da estufa foi construído utilizando materiais recicláveis, exceto pelos componentes eletrônicos, como o Arduino Uno, sensores e bombas de água. O sistema opera em dois modos: no primeiro, a irrigação é acionada automaticamente com base nos níveis de umidade do solo; no segundo, o usuário pode optar por controlar manualmente tanto a irrigação quanto o reabastecimento de água. Além disso, o protótipo prevê a reposição automática de água ao esvaziar o reservatório, ajustando a quantidade necessária de acordo com fatores como evapotranspiração, temperatura e umidade do solo. O sistema de irrigação automatizada mostrou-se eficiente, prevenindo tanto o excesso quanto a falta de água, o que promoveu um ambiente favorável para o desenvolvimento saudável das plantas. A estufa apresentou um desempenho autossuficiente, permitindo seu funcionamento por dias sem intervenção, sendo ideal para períodos em que o usuário não pode monitorar o sistema. Além disso, o projeto contribuiu para a economia de água e a oxigenação do reservatório, evitando o desenvolvimento de larvas. O desenvolvimento do projeto oferece uma solução prática e sustentável, incentivando o uso eficiente de recursos naturais e a adoção de práticas conscientes. A simplicidade dos materiais utilizados, aliada à tecnologia, permitiu a criação de um protótipo funcional e de baixo custo, que inspira a comunidade a adotar soluções inovadoras para enfrentar desafios como a escassez de água. O projeto não apenas destaca a importância da sustentabilidade, mas também serve como uma ferramenta educacional para incentivar práticas agrícolas responsáveis

Escola Estadual Dr. João Batista Hermeto - MG

Beebot – Educação Ambiental Com Abelha Robô

Beebot é um projeto educacional com o objetivo de destacar o papel crucial das abelhas na polinização e no equilíbrio ecológico. Através de uma abordagem interativa e tecnológica, esse trabalho busca capturar a imaginação de jovens e adultos, incentivando a proteção desses insetos essenciais. Em um mundo cada vez mais tecnológico e conectado, a educação ambiental também está se transformando. Com a interseção entre tecnologia e biologia, essa iniciativa visa aumentar a conscientização sobre a importância das abelhas para o nosso planeta. A peça central vai além de uma abelha comum, mas sim uma abelha robô animalóide, a Beebot, que pretende mudar a forma como aprendemos e nos engajamos com o meio ambiente. As abelhas estão ameaçadas de e elas são fundamentais para a polinização de diversas culturas agrícolas. Baseado na estrutura corpórea e funcionamento das abelhas Jandária, espécie nativa do Brasil, a construção da Beebot, foi elaborada e programada para apresentar os comportamentos e características comuns entre as espécies de abelhas, assim como instigar a curiosidade sobre esse inseto e os mecanismos necessários para imitar os movimentos dentro da área de robótica. A proposta é utilizar a abelha robô animalóide como uma ferramenta didática, combinando o design biomimético para simular o comportamento e as funções das abelhas reais. Através de workshops, exibições, atividades educativas e um site informativo, a Beebot permitindo que os participantes observem de perto os aspectos fisiológicos das abelhas, como interagem com seu ambiente e contribuem para a polinização de plantas. O método utilizado para esse projeto foi o de engenharia juntamente com pesquisa qualitativa para validar ou não essa abordagem na conscientização do cuidado com o meio ambiente. Para esse projeto inicialmente, foram realizadas pesquisas bibliográficas e documentais sobre a anatomia das comportamento e importância das abelhas na polinização e no equilíbrio ecológico.

Etec Dr. Celso Charuri - SP

USO DO MODELO WAYNERGY PARA MELHORAR A GERAÇÃO DE ENERGIA

A dissertação analisa um projeto desenvolvido por estudantes da Universidade de Coimbra focado em veículos Waynergy, que buscam aprimorar a geração de energia a partir do movimento (energia cinética). O objetivo é propor métodos eficazes de conversão da energia gerada pelo tráfego em eletricidade, discutindo diferentes tecnologias para aproveitamento dessa energia em pavimentos rodoviários. A pesquisa se insere no contexto da ODS 7, visando soluções sustentáveis que reduzam a poluição e os custos de energia. A introdução destaca o impacto ambiental do tráfego urbano, que gera poluição e dependência de combustíveis fósseis. A proposta envolve a criação de sistemas de pavimentação capazes de captar e converter a energia cinética dos veículos em eletricidade, útil para iluminação pública e controle de tráfego. Embora as principais fontes de energia elétrica sejam convencionais, a geração de energia renovável é vital para mitigar os custos e perdas no transporte. O trabalho apresenta três sistemas principais de geração de energia em pavimentos: sistemas piezoelétricos, eletromecânicos e hidráulicos, além de fotovoltaicos. Os sistemas piezoelétricos captam energia a partir da pressão dos veículos, enquanto os eletromecânicos utilizam o movimento dos veículos para gerar eletricidade. Já os sistemas hidráulicos empregam pressão em pistões para conversão em energia elétrica. Além disso, a dissertação discute a necessidade de desenvolvimento de materiais adequados para garantir a eficácia e a segurança das estruturas pavimentais. Os desafios incluem a viabilidade econômica, a capacidade de geração de energia e a preservação da integridade estrutural dos pavimentos. Por fim, conclui-se que, apesar do potencial promissor, é necessário continuar investindo em pesquisas para otimizar a produção de energia e garantir a funcionalidade dos pavimentos, contribuindo para um futuro mais sustentável na infraestrutura urbana.

Escola SESI SENAI - MG

SENSOR CLIMÁTICO - MEDIÇÃO NA E.E. PROF. DR. OSCAR DE MOURA LACERDA

A cidade de Ribeirão Preto apresenta uma tipologia climática bem definida, observada em dois grandes períodos: outono/inverno (seco e com predomínio de temperaturas mais amenas) e primavera/verão (chuvoso e com temperaturas mais elevadas). Nos últimos anos observou-se um aumento da temperatura média na cidade, o que acarretou o agravo de doenças respiratórias, principalmente em idosos e crianças. De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), a faixa de umidade ideal para o organismo humano situa-se entre 40% e 70%. Quando essa taxa cai para 30%, já se configura uma situação de alerta, com prejuízos evidentes para a saúde. Já a faixa de temperatura ideal é em torno de 20ºC, conforme diversos estudos recentes. Analisando a questão do clima que vem sofrendo alterações ao longo do tempo e na questão da umidade do ar e temperatura, este projeto teve como justificativa alertar os alunos de uma escola estadual para a importância da umidade do ar e temperatura, bem como observar e seguir as recomendações nos casos de baixa umidade do ar. Para isso, desenvolveu-se um protótipo de sensor de temperatura e umidade de baixo custo para que, posteriormente, possa ser instalado nas dependências da escola. Foi utilizado o Arduíno, protoboard, leds de diversas cores e o sensor. A linguagem de programação foi C++. Foi utilizado um equipamento indicador de temperatura e umidade para comparação. Os testes preliminares permitiram verificar que o equipamento funcionou conforme o esperado. Para a continuidade do projeto pretende-se desenvolver uma forma de informar a comunidade escolar sobre a qualidade climática.

EE Prof Dr Oscar de Moura Lacerda - SP

TESTE DE REPELÊNCIA DE DIFUSORES DE VARETAS À BASE DE ÓLEO ESSENCIAL DE CITRONELA: CONTROLE DE MOSQUITOS AEDES AEGYPTI NA E.E. PROF. DR. OSCAR DE MOURA LACERDA

Ribeirão Preto é o município mais populoso da região intermediária, com 698.259 habitantes, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Em Ribeirão Preto a estação com precipitação é quente, abafada e de céu quase encoberto; a estação seca é morna e de céu quase sem nuvens. Ao longo do ano, em geral, a temperatura varia de 13°C a 32°C e raramente é inferior a 9°C ou superior a 37 °C. Essa condição favorece a proliferação do mosquito transmissor da dengue. A dengue é uma doença febril aguda, cujo agente etiológico é um vírus do gênero Flavivírus. São conhecidos atualmente quatro sorotipos, antigenicamente distintos: DEN 1, DEN 2, DEN 3 e DEN 4. Clinicamente, as manifestações variam de uma síndrome viral, inespecífica e benigna, até um quadro grave e fatal de doença hemorrágica com choque. Todo ano a cidade enfrenta um grande problema de saúde pública, o aumento de casos de dengue, tendo sua transmissão feita por um vetor o mosquito Aedes aegypti. Para minimizar o problema do excesso de mosquito em nossa escola, esse projeto buscou estudar o efeito repelente da citronela. Este estudo testou a eficácia dos difusores à base de citronela no combate ao mosquito vetor da dengue. Para este propósito foi utilizada uma armadilha de insetos elétrica. Foram realizadas duas repetições, uma em um ambiente natural e outra na presença de um difusor à base de óleo de citronela. Os resultados mostraram uma diminuição de 71,43% do número de mosquitos capturados quando utilizado o difusor. Dados da literatura apontaram grau de repelência semelhante utilizando-se creme repelente. O teste de repelência mostrou que os difusores de varetas à base de óleo essencial de citronela são eficazes no combate ao mosquito Aedes aegypti, vetor da dengue.

Escola Estadual Professor Doutor Oscar de Moura Lacerda - SP

MOCHITEC - EcoBag Tecnológica

A logística urbana, especialmente as entregas rápidas, depende cada vez mais de soluções tecnológicas para ser otimizada. Nesse contexto, a sustentabilidade se mostra cada vez mais necessária, aliando tecnologia e preservação ambiental. A criação de uma bag de motoboy equipada com luzes LED, carregador portátil e painel solar é uma dessas soluções. O principal objetivo deste projeto é proporcionar mais segurança, eficiência e autonomia para os motoboys, integrando tecnologias sustentáveis no dia a dia desses trabalhadores. As luzes LED melhoram a visibilidade noturna e em condições de baixa luminosidade, aumentando a segurança nas vias urbanas. O painel solar, por sua vez, é capaz de captar energia durante o dia e armazená-la em uma bateria de lítio, que posteriormente alimenta um carregador portátil e mantém dispositivos como smartphones, máquina de cartão e GPS sempre carregados. A bag foi desenvolvida com poliéster reciclado e resistente à água, assegurando durabilidade e proteção contra as intempéries, e reflete a preocupação com a redução de resíduos plásticos. Os testes de campo demonstraram que o painel solar pode gerar energia suficiente para um dia de uso moderado, e a visibilidade noturna dos motoboys foi significativamente melhorada pelas luzes LED, aumentando a segurança no trânsito. Em termos de sustentabilidade, a bag mostrou-se eficiente ao utilizar energia solar em diferentes biomas, com melhor desempenho em regiões com alta incidência de luz solar. Dessa forma, o projeto proposto mostra-se uma inovação que alia tecnologia, praticidade e sustentabilidade. Sua ligação com os biomas é fundamentada no uso de energia renovável e materiais recicláveis, contribuindo também para a preservação do meio ambiente. Ao mesmo tempo, a inovação oferece benefícios diretos aos entregadores, melhorando sua segurança, autonomia e eficiência. e representa um caminho promissor para o futuro da mobilidade urbana sustentável.

E. E. E. I. Ilza Irma Moeller Cóppio - SP

CATALOGAÇÃO DE PLANTAS DO JARDIM FILOSÓFICO DA E.E. PROF. DR. OSCAR DE MOURA LACERDA

A E.E. Prof. Dr. Oscar de Moura Lacerda situa-se em Ribeirão Preto, SP. O terreno onde encontra-se é muito amplo, o que permitiu criar um espaço pedagógico alternativo chamado “Jardim Filosófico”, que é cuidado e mantido pelos alunos e professores. Ele é formado por uma área arborizada que foi aproveitada para a colocação de bancos. O paisagismo do espaço é constantemente reformulado, com a adição de novas espécies vegetais. O bioma predominante em Ribeirão Preto é a Mata Atlântica, no entanto, apenas 3,4% do território de 650,92 km² do município é composto por remanescentes florestais da Mata Atlântica. A introdução de espécies exóticas em um determinado local pode causar desequilíbrio ambiental. Tendo em vista a deterioração do bioma da Mata Atlântica e os problemas decorrentes da degradação ambiental da região de Ribeirão Preto, fez-se necessário um estudo das espécies presentes nesta área da escola, de modo a entender como estas espécies poderiam contribuir com a melhora da qualidade climática do local. A identificação dos espécimes foi realizada utilizando-se a ferramenta “Google Leens”. Utilizou-se o “Google Gemini” para obter informações sobre as espécies encontradas. As espécies catalogadas no ambiente foram a “Pata-de-vaca”, a “Flor-de-sino-vermelha”, o “Jequetibá-branco” e a “Goiabeira”. As árvores maiores e mais antigas pertencem ao bioma Mata Atlântica. Entretanto, muitas plantas ornamentais foram introduzidas por conta do paisagismo. Os dados obtidos confirmam a hipótese inicial de que muitas das espécies do espaço pertencem ao bioma.

Escola Estadual Professor Doutor Oscar de Moura Lacerda - SP

SEEDING DRONE – SEMEADOR DE SEMENTES FRUTÍFERAS

Introdução: Estima-se que de 75% a 90% de espécies de árvores frutíferas da floresta Amazônica, tem suas sementes dispersadas por animais, como os mamíferos, aves, roedores etc. São essas espécies responsáveis por espalhar grande parte das sementes pela terra. Segundo IBAMA em 2020 foram registrados 25% de perda desses animais semeadores e um aumento nas áreas desmatadas. Objetivo: Implementação de um sistema de preservação e auxílio no reflorestamento da vegetação da mata Atlântica brasileira, com ênfase na semeação árvores (nativas) frutíferas. Materiais e Métodos: O drone Dji Mini Pro é personalizado para caracterizar um morcego sobrevoando as árvores, facilitando sua camuflagem no meio. Com auxílio do laser scanner áreas das florestas são mapeadas e classificadas como arborizadas ou desmatadas, traçando assim o percurso de trabalho de semeação do drone. A semeação ocorre nas áreas anteriormente selecionadas com desmatada, onde o drone espalha suas sementes já fertilizadas. Resultados: O sistema de semeação por meio de drone facilita o voo em áreas de matas mais densas e relativamente apresenta- se um meio mais viável economicamente e ambientalmente, onde não emite gases poluentes como os aviões semeadores. O sistema de semeação do drone aumentará as taxas de reflorestamento e a preservação espécies nativas regionais. Discussão: A taxa consolidada de desmatamento na Amazônia Brasileira em 2023 é de 9.064 km2, uma queda de 21,8% em relação ao período anterior de acordo com o Greenpeace. A quantidade atualmente se reduziu à metade. O sistema de semeação do drone favorece ao aumento do reflorestamento e a preservação espécies nativas. Conclusão: O reflorestamento com auxílio do Seeding drone favorece o reflorestamento e a preservação de áreas de vegetação com baixo custo de implementação. Palavras-chaves: Preservação, semeação, reflorestamento e desmatamento.

Francisco Pereira da Silva - SP

AeroHidro-Sistema Tecnológico

Introdução: Um dos principais problemas dos biomas atualmente é a poluição hídrica. Segundo levantamentos da organização SOS Mata Atlântica de 2021 revelou que nos 90 rios presentes na Amazônia, apenas 6,8% deles apresentam águas de boa qualidade, este bioma é um dos mais ricos em biodiversidade, porém sofre de grandes problemas hídricos. Objetivo: monitoramento da poluição hídrica nos rios amazonenses, monitorando a qualidade da água e possíveis formas de prevenção utilizando aeronaves não tripuladas (UAVs) e sensores nas margens dos rios. Materiais e Métodos: Com aeronaves não tripuladas (UAVs) composto por uma estrutura aerodinâmica de fibra de vidro e motores Brushless, capaz de levar experimentos a altitudes desejadas de 20.000 pés, sob plataformas de pouso. Posicionadas a fim de sobrevoar os pontos de hidroplataformas, que transmitirão o relatório da coleta de dados. Como base de dados condição usaremos um sistema eletrônico de Arduino que fará a transmissão desses dados para os UAVs. Resultados: Os sensores coletam a turbidez da água e o PH indicando a presença de micro-organismos e partículas sólidas, ou seja, visualmente a core a sua acidez. Em tese, o UAV sobrevoará o curso da água coletando os dados. Ativando avisos quando as situações das águas forem muito diversificadas, além de informar a população. Discussão: A problemática levantada por este projeto busca unir a tecnologia atual com os problemas ambientais nos rios brasileiros, e utilizar a tecnologia disponível para analisar os níveis de poluição que tanto afeta os rios e a população à sua volta. Conclusão: Acredita-se ser positiva a aplicação de recursos tecnológicos para um objetivo tão importante, quanto o monitoramento da poluição hídrica possibilitando a melhor interação entre homem e o bioma. Desta maneira, o uso das aeronaves não tripuladas faz com que seja possível o monitoramento das poluições hídricas de forma eficaz.

Francisco Pereira da Silva - SP

IRRIGA TECH- SISTEMA DE IRRIGAÇÃO AUTOMÁTICO

Introdução: A tecnologia não é mais um luxo, principalmente quando ela agiliza e melhora algum processo relevante. Assim, ao investir em um sistema de irrigação automático, conseguimos reduzir o desperdício de água, promovendo uma abordagem sustentável e eficiente para a irrigação de áreas verdes. Objetivo: Reduzir o consumo de água e evitar o desperdício de maneira eficaz por meio de um sistema de irrigação automática utilizando o arduíno. Materiais e Métodos: A implementação de um sistema de irrigação automática destinado a otimizar o uso da água residual proveniente da lavagem de louça. Este sistema pretende reutilizar a água da pia após um tratamento simplificado, que inclui a filtragem para remoção de resíduos maiores e a correção do pH, especificamente a água resultante da limpeza de utensílios de cozinha, para a irrigação de plantas. Estudos demonstram que a lavagem manual de louça, com a torneira aberta por aproximadamente 15 minutos, consome em média cerca de 117 litros de água. Resultados: Espera-se que esse sistema promova uma significativa economia de água, contribuindo para a prevalência da sustentabilidade e para a preservação da flora em estados que enfrentam escassez hídrica. Discussão: A fase de idealização e montagem do projeto foi concluída. No entanto, desejamos expandir sua aplicação e implementá-lo nas áreas de atuação planejadas. Para alcançar este objetivo, será necessário realizar pesquisas adicionais que nos permitam aprimorar e ajustar o projeto de maneira mais eficaz. Conclusão: Concluímos a fase de desenvolvimento do protótipo, o qual está em conformidade com nossos objetivos iniciais. No entanto, desejamos expandir o projeto e transformá-lo em uma solução concreta, saindo do estágio abstrato para uma aplicação prática e real.

Francisco Pereira da Silva - SP

RAMBI - Rede de Apoio Mental e Bem-estar Integrado

Este projeto visa desenvolver uma plataforma digital abrangente e integrada para promoção da saúde mental e bem-estar emocional. A proposta é criar um ambiente online seguro, onde os usuários possam acessar recursos terapêuticos, orientação e apoio para enfrentar desafios emocionais e vícios. A abordagem multifacetada inclui chat comunitário, monitoramento de progresso e materiais educacionais. Nossa meta inclui funcionalidades como um chat comunitário, ferramentas de monitoramento de progresso e materiais educacionais detalhados. A justificativa para o projeto é a crescente necessidade de conscientização sobre a saúde mental, a redução do estigma associado aos vícios e a facilitação do acesso a cuidados de saúde mental de qualidade para todos. Foram realizadas entrevistas e questionários com especialistas e potenciais usuários para entender suas necessidades e desafios. O projeto está em fase de desenvolvimento, esperamos que a plataforma contribua significativamente para a melhoria da qualidade de vida dos usuários, criando uma comunidade de apoio abrangente e acessível.

Etec Monte Mor - SP

neutralizador para o equilíbrio ambiental

O projeto tem como objetivo desenvolver competências científicas e tecnológicas a partir de um projeto de Engenharia com a abordagem STEAM, realizado com a Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL), onde os alunas tiveram como questão norteadora o lançamento de efluentes industriais como problema nas grandes cidades contaminando as cidades e seus mananciais. A primeira etapa de ancoragem foi realizada com o estímulo a pesquisa de tecnologias utilizadas para o tratamento dos efluentes, sobre legislação vigente e sobre os objetivos do desenvolvimento sustentável da agenda 2030 da Organização das Nações Unidas. As alunas fizeram a sua pesquisa e desenharam o seu protótipo como solução para o tratamento de efluentes industriais, um neutralizador de pH de baixo custo, produzido a partir de materiais de fácil acesso da comunidade, brita, areia, argila, calcário, mármore, priorizando o uso de resíduos sólidos urbanos na proposta de economia circular e engajamento da comunidade. Após selecionaram os materiais de baixo custo, dimensionaram o seu protótipo e foram construir sua solução na etapa de prototipagem, e foram realizados testes com vários efluentes, que tiveram seu pH medido antes e depois do tratamento, o que levou a constatação da neutralização dos efluentes pela ação do neutralizador. Todas as etapas foram registradas no diário de bordo para discussões e reflexões sobre o método que foi utilizado. A proposta teve como característica principal a autonomia das alunas, o engajamento, a procura por novos conhecimentos, a colaboração e o engajamento na comunidade. A equipe foi somente de meninas para que possa contribuir para maior representatividade feminina no mundo das ciências e da engenharia.

IFCE - CE

Caixa Da Morte

Este projeto apresenta o desenvolvimento de um gerador de alta tensão DC, concebido para fins acadêmicos com o objetivo de estudar o comportamento dos elétrons em diferentes condições de alta tensão. O gerador é capaz de produzir uma tensão contínua na faixa de 55 a 60 mil volts, proporcionando um ambiente controlado para a realização de experimentos e análises detalhadas. A criação deste gerador de alta tensão visa não apenas aprofundar o conhecimento teórico sobre a dinâmica dos elétrons, mas também oferecer uma ferramenta prática para a aplicação em diversas áreas da física e engenharia elétrica. Com este equipamento, é possível observar fenômenos como a ionização de gases, a formação de arcos elétricos e a distribuição de campo elétrico em diferentes materiais. O projeto foi desenvolvido com componentes de alta qualidade e seguindo rigorosos padrões de segurança, garantindo a integridade dos usuários e a precisão dos resultados obtidos. Através deste gerador, espera-se contribuir significativamente para o avanço das pesquisas acadêmicas e o desenvolvimento de novas tecnologias baseadas em alta tensão.

Etec Aparecida Cardoso Nunes de Oliveira - SP

GRUA DE MATERIAL RECICLAVEL/LIXEIRA INTELIGENTE /CASA COM VARAL INTELIGENTE ATRAVES DE SENSORES DE UMIDADE

Um guindaste é uma máquina utilizada para levantar e mover cargas pesadas em diversos tipos de obras e indústrias. Ele é composto por uma estrutura metálica equipada com cabos, roldanas e ganchos, que permitem a elevação e movimentação de materiais de grande porte ou peso elevado, como peças de construção, contêineres e equipamentos industriais. Existem diferentes tipos de guindastes, incluindo os móveis, que podem ser montados em caminhões ou veículos especiais, e os fixos, como os guindastes de torre usados em construções de edifícios. O funcionamento de um guindaste envolve o uso de contrapesos e sistemas hidráulicos ou elétricos, garantindo estabilidade e segurança durante as operações. A principal função de um guindaste é facilitar o transporte vertical e horizontal de cargas em locais onde o uso de força humana seria insuficiente ou inviável, sendo fundamental em atividades como a construção civil, portos, indústrias metalúrgicas e em manutenções de grandes estruturas. Uma lixeira inteligente é um dispositivo que utiliza tecnologia para aprimorar o processo de descarte e gerenciamento de resíduos. Diferente das lixeiras tradicionais, essas versões modernas são equipadas com sensores, conectividade à internet e, em alguns casos, inteligência artificial para otimizar a separação, coleta e descarte de lixo. Com a capacidade de segregar e otimizar o descarte de resíduos, essas lixeiras ajudam a aumentar as taxas de reciclagem e a reduzir a poluição, contribuindo para práticas mais sustentáveis. Sensores de umidade para varais inteligentes são dispositivos projetados para monitorar as condições climáticas e garantir que a roupa seja recolhida em caso de chuva ou alta umidade. Esses sensores podem ser integrados em sistemas automatizados que recolhem ou alertam o usuário para evitar que as roupas sejam molhadas ou não sequem corretamente.

FIRMINO LADEIRA PROFESSOR - SP

ARP - Alternativas de Reutilização do Poliestireno Expandido

apresentamos resultados de uma pesquisa que avaliou a possibilidade de utilização do poliestireno expandido como material principal para a fabricação de telhas. O principal objetivo desta pesquisa é avaliar a previsão e a efetividade da utilização do poliestireno expandido como matéria-prima na produção de telhas, com foco na análise de suas propriedades, custos e impactos ambientais, reduzindo o do uso de materiais tradicionais, como o cimento e o metal, que têm um alto impacto ambiental em sua produção e descarte. O poliestireno expandido é um material leve e isolante térmico eficaz, além disso, a reciclagem do mesmo pode ajudar a reduzir a quantidade de resíduos plásticos na natureza. O projeto visa promover a sustentabilidade, uma vez que a produção das telhas de isopor consome menos recursos naturais e energia, comparado às telhas convencionais, além de possuír um preço mais acessível. Além de investigar sobre a utilização do material, pesquisamos sobre a eficiência do uso da essência de Capim Limão (Lemongrass) doTerra e D`limoneno (aresanal e industrial) na composição do material, assim alcançando níveis exclusivos de sustentabilidade, além da essência deixar o odor do produto mais agradável. Realizamos o teste de resistência, o qual uma de nossas integrantes subiu em uma escada numa altura de 3 metros, e soltou a telha ARP e uma telha convencional, a convencional quebrou assim que encostou no chão, já a telha ARP permaneceu intacta. No teste de impermeabilidade, pesamos a telha ARP que tinha 87g, mergulhamos ela em uma bacia com água durante duas semanas, ao retirarmos, vimos que ela permaneceu com 87g, já nos estes de barreira térmica e flamabilidade, colocamos a telha ARP e a convencional em contato com uma chama de fogo, a convencional teve um aumento de 7 graus e demorou de 10 a 20 minutos para retornar a temperatura ambiente, já a telha ARP, aumentou apenas 2 graus e demorou 2 minutos para retornar ao normal, comprovando a eficácia da ARP.

Etec Monte Mor - SP

Box Educacional Lúdico para divulgar a Arte Arquitetônica de Manaus

Manaus é uma cidade de grande relevância histórica e cultural, com uma rica arquitetura que reflete diferentes épocas e estilos, incluindo o Teatro Amazonas, o Palácio Rio Negro e o Mercado Municipal. No entanto, a arte arquitetônica da cidade não é amplamente conhecida ou valorizada, especialmente entre os jovens, devido à falta de informação e acesso. Diante desse cenário, o projeto desenvolveu um box educacional lúdico, composto por jogos didáticos, com o objetivo de divulgar essa riqueza cultural e histórica de forma interativa e educativa. Utilizando a abordagem STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática), os jogos ensinam sobre a história e cultura locais, ao mesmo tempo que promovem o engajamento e a curiosidade dos alunos. Métodos :O box educacional lúdico é composto por três ferramentas principais: um jogo de cartas, um quebra-cabeça e um aplicativo. O jogo de cartas contém ilustrações dos principais pontos turísticos de Manaus e informações sobre cada um. O quebra-cabeça desafia os jogadores a montarem imagens de monumentos históricos da cidade. O aplicativo, acessível em dispositivos móveis, oferece uma experiência interativa com vídeos, mapas e quizzes que exploram a história da arquitetura de Manaus. A inclusão foi considerada por meio da utilização da ferramenta Hand Talk, que facilita a comunicação entre surdos e ouvintes nos vídeos do aplicativo. Além disso, foram utilizadas plataformas como o Canva para criar os elementos gráficos dos jogos e o MIT App Inventor para o desenvolvimento do aplicativo. Resultados: Os jogos desenvolvidos atingiram seus objetivos de despertar o interesse dos alunos pela arte arquitetônica de Manaus. A experiência interativa e lúdica permitiu que os estudantes se conectassem de forma mais engajante com o patrimônio histórico e cultural da cidade. O projeto se mostrou bem-sucedido ao criar um box educacional que promove a arte arquitetônica de Manaus de forma inovadora e envolvente.

Escola Sesi Dra Emina Barbosa Mustafa - AM

CASA SUSTENTÁVEL

INTRODUÇÃO O projeto aborda sobre a temática sustentabilidade e meio ambiente. É procedente pelo contexto que o país vivencia como queimadas e as catástrofes observadas no Rio Grande do Sul. Com efeito, tal constatação certamente afeta a dinâmica do planeta. Decerto temos que: “Para distinguir mudanças climáticas antropogênicas de variações naturais, é necessário identificar o sinal antropogênico contra o ruído de fundo da variabilidade climática natural. Portanto, qualquer mudança climática causada por ações antropogênicas estará embutida nas variações climáticas naturais que ocorrem em uma série de escalas de tempo e espaço” (IPCC- Intergovernmental Panel on Climate Change, 2001). MÉTODOS O projeto visa o trabalho em equipe, preza a inclusão das diversidades e é um simulador que evidencia soluções de sustentabilidade e o princípio de transformação de energia. Usamos materiais de baixo custo e sobras de reforma da escola e norteamos algumas tecnologias de transformações de energia cujo expoente é a sustentabilidade. O projeto é modular para que seja evoluído e ampliado nos próximos semestres, como a junção de uma cidade-esponja. Precisamos conceber soluções para essa realidade e para nossa sociedade. Por isso a casa será uma ‘espinha dorsal’ para que o aluno tenha contato com os princípios de conservação e transformação de energia e que possa exigir um mundo melhor e sustentável, com os alunos protagonistas em suas próprias ações em sinergia com a mudança que desejam. Não obstante, o nosso Planeta Terra é a nossa morada e precisamos a preservar e cuidar para o nosso bem e das novas gerações. RESULTADOS Procede o uso de sistemas de energias sustentáveis e verificamos o princípio de transformação de energia. O contexto do planeta é uma constatação do fato de termos soluções sustentáveis de usos de energia e de ed.ambiental CONCLUSÕES A casa sustentável delineou que é um excelente recurso para ensino do ‘STEM’ e até mesmo do -'marketing verde ‘-de venda das tecno

PEI PROFESSOR PEDRO SALVETTI NETTO - SP

“Compostos químicos eternos” O que são e quais seus efeitos?

Neste trabalho, pretende-se expor a presença e os riscos dos perfluoralquis e polifluoroalquis (essas substâncias perfluoroalquiladas são também chamadas de PFAS) para o meio ambiente e o nosso próprio organismo. A justificativa para desenvolver este trabalho é alertar para a disseminação e o impacto prejudicial dos PFAS, já que a maioria das pessoas não parece perceber a importância do assunto muito por conta da falta de pesquisas aprofundadas e de acesso aos dados já existentes. Os PFAS estão presentes em panelas e tecidos antiaderentes e são conhecidos popularmente como “compostos químicos eternos”, pois possuem uma relação molecular muito resistente, composta principalmente de carbono e flúor, oxigênio e hidrogênio. Isso significa que os PFAS são resistentes à biodegradação, o que é um problema, pois ele acaba permanecendo no meio ambiente e dentro do nosso organismo após o consumo. A metodologia adotada consistiu no levantamento de informações sobre o problema a partir de notícias, estudos e relatórios sobre contaminações por PFAS ao redor do mundo. A partir daí, conclui- se que os PFAS são um perigo oculto que se espalha e se acumula pelo meio ambiente no mundo todo. No caso do corpo humano, os PFAS estão relacionados, apenas no corpo humano, ao colesterol alto, obesidade, problemas na tireóide e no sistema imunológico, além de câncer de mama, entre outros. Trata-se de algo sério que exige o desenvolvimento de novas pesquisas e a busca por soluções não prejudiciais.

Escola Alef Peretz - SP

SUNSENSE: Uma ferramenta de auxílio no combate ao câncer de pele

A Radiação Ultravioleta (UV) é uma onda eletromagnética que possui grande capacidade de penetração na pele e um efeito acumulativo, que pode variar entre agudo e crônico. Diante disso, emergem as doenças crônicas não transmissíveis, como diversos tipos de câncer, em suas múltiplas apresentações clínicas e multicausalidade, com repercussões na saúde e na qualidade de vida da população, sendo o câncer de pele não melanoma o mais incidente no Brasil e no mundo, correspondendo a 31,3% de todas as neoplasias malignas do país. Apesar de possuir vários fatores de risco, a principal causa de câncer de pele é a grande exposição à UV, proveniente do sol. Fotoproteção é um elemento profilático e terapêutico frente aos efeitos danosos da radiação UV, no entanto, há poucas pesquisas que conectam a exposição à radiação UV medida por sensores com a incidência de queimaduras solares. Diante do exposto se faz necessário a criação de novas ferramentas que auxiliem a prevenir e/ou evitar os problemas na pele. A proposta deste projeto é a criação de um aparelho eletrônico compacto, capaz de realizar leitura das emissões de UV, e através destas, gerar alertas sobre as condições de intensidade da radiação ultravioleta e da necessidade de se tomar medidas protetivas. Ao término desta etapa do projeto foi desenvolvido um dispositivo utilizando plataforma de prototipagem eletrônica de código aberto, capaz de realizar medições parametrizadas de acordo com Global Solar UV Index (UVI) da Organização Mundial da Saúde (OMS).

Great International School - PI

Explorando as propriedades do carvão ativado proveniente do coquinho azedo em sistemas de filtragem parte 2

Este projeto apresenta resultados de uma pesquisa que avaliou a viabilidade da utilização do carvão ativado produzido a partir das sementes do Coquinho Azedo (Butia Capitata) em conjunto com uma estrutura de filtro feita de filamento de PLA e vidro como materiais de filtragem para a água. O principal objetivo foi investigar a eficiência da combinação do coquinho, do filtro de PLA e do vidro na remoção de contaminantes presentes na água, além de avaliar sua viabilidade técnica e ambiental. Com relação ao filtro feito de filamento de PLA e vidro, sua eficácia foi avaliada em conjunto com o carvão ativado nos testes de laboratório. Os resultados indicaram um aumento na capacidade de remoção de contaminantes da água, filtrando até 100 Litros. Esta combinação permitiu um amplo contato com a água, facilitando a retenção de contaminantes de forma eficiente. Com base nos resultados promissores desta pesquisa, conclui-se que a utilização conjunta do carvão ativado produzido a partir do Coquinho Azedo e do filtro de filamento de PLA e vidro apresenta aptidão para ser utilizada na filtragem de águas contaminadas. Utilizar recursos naturais como recurso de filtragem, aliados a materiais sustentáveis como filamento de PLA e vidro, mostra-se como uma alternativa promissora, especialmente para comunidades carentes afetadas por problemas de qualidade de água.

Etec Monte Mor - SP

ArmTec 2.0

Este projeto apresenta o desenvolvimento de um braço robótico projetado para selecionar peças de dama, com o objetivo de demonstrar a capacidade e a eficiência da automação industrial. O braço robótico foi concebido para realizar a tarefa de identificar, selecionar e mover peças de dama de forma precisa e rápida, simulando um ambiente de produção automatizado. A criação deste braço robótico visa destacar a versatilidade e a precisão dos sistemas automatizados, evidenciando como a robótica pode ser aplicada em processos industriais para aumentar a produtividade e reduzir erros humanos. Utilizando sensores avançados e algoritmos de reconhecimento de padrões, o braço robótico é capaz de diferenciar entre as peças de dama e manipulá-las conforme necessário. Este projeto não só ilustra os princípios fundamentais da automação industrial, mas também serve como uma plataforma educacional para estudantes e profissionais interessados em explorar as aplicações práticas da robótica. Através deste braço robótico, espera-se inspirar novas ideias e soluções inovadoras para desafios industriais, promovendo o avanço tecnológico e a eficiência operacional.

Etec Aparecida Cardoso Nunes de Oliveira - SP

Caderno Semente: Semear Educação e Sustentabilidade

O projeto Caderno Semente oferece uma solução sustentável para cadernos, com foco na educação ambiental e na redução do impacto ecológico. O caderno possui uma capa composta por três camadas, contendo uma semente em seu centro que pode ser plantada após o uso. Dessa forma, ao terminar de utilizar o caderno, o usuário pode plantá-lo, dando continuidade ao ciclo de vida do produto de maneira ecologicamente correta. As capas são feitas de papel Kraft e papel duro, ambos biodegradáveis e enriquecidos com nutrientes para facilitar a germinação. As folhas internas são compostas de papel reciclado, e tanto a tinta utilizada na impressão quanto as colas usadas na montagem são à base de água, minimizando a presença de substâncias químicas prejudiciais. A contracapa, feita de papel duro, garante a durabilidade do caderno. O projeto inclui testes de germinação das sementes e uma avaliação detalhada do impacto ambiental, validando a eficácia do caderno como uma ferramenta educativa que alia sustentabilidade e práticas ecológicas. Esta iniciativa buscou integrar educação e sustentabilidade, oferecendo um produto que beneficia o meio ambiente e promove a conscientização ecológica.

Etec Dr. Celso Charuri - SP

Merenda Smart: Sistema de Gestão Sustentável e Inteligente de Filas da Merenda Escolar

Em muitas escolas, o horário da merenda tende a ser um momento de certa forma tumultuado, em que ocorre grande aglomeração de alunos na cantina para receberem sua refeição. Para tentar tornar mais fácil a organização dos alunos, este projeto trata do desenvolvimento de um protótipo para gestão de filas, com o foco em melhorar a organização e eficiência na hora de distribuir refeições na escola. A aplicação não se limita a resolver um problema apenas dentro da escola, mas também pode ser aplicado, com os ajustes adequados, em outros lugares com necessidades semelhantes. O desenvolvimento do projeto contou com a participação ativa dos estudantes e supervisão dos professores, sendo as principais etapas: criação do código de programação, elaboração de layout da aplicação, logotipo do projeto, divulgação visual e realização de testes e correções. As tecnologias/softwares empregadas foram HTML, Javascript, React, Java, Spring Boot, PostgreSQL, QR Code, Visual Studio Code (front-end) e IntelliJ IDEA (back-end). A operação se inicia com o sorteio dos alunos nos horários de lanche e almoço, mostrando o nome de cada aluno na tela. O aluno chamado apresenta sua carteirinha com QR Code, que é lido com um leitor para confirmar que ele é a pessoa sorteada. Se o aluno já tiver se alimentado, o sistema mostra essa informação. Se o aluno não comparecer, o próximo aluno é sorteado. Para participar, o aluno é cadastrado no sistema, colocando seu e-mail, nome e turma e é gerado um QR Code. No caso dos funcionários, eles também podem ser cadastrados sem precisar selecionar uma turma. O sistema foi planejado para ser usado diariamente e garantir maior agilidade. O uso e validação de QR Codes pode deixar a gestão mais organizada e evita problemas como alunos furando a fila. O uso de um sistema de QR Code vinculado ao cadastro de alunos possibilita a aplicação dessa tecnologia para outros setores da escola, como a biblioteca, garantindo melhor controle no registro de empréstimo de livros.

Escola Estadual Doutor João Batista Hermeto - MG

DESENVOLVIMENTO DA CADEIRAS DE RODAS EMBARCADA COM SISTEMAS ANTICOLISÃO

INTRODUÇÃO Com o avanço contínuo das tecnologias, surgem novas oportunidades para transformar a vida de pessoas com mobilidade reduzida. Uma área que tem recebido grande atenção é o desenvolvimento de cadeiras de rodas com sistemas anticolisão, que visam proporcionar mais autonomia e segurança aos usuários. Estudos recentes mostram a eficácia de sensores ultrassônicos integrados a microcontroladores, como o Arduino, na detecção de obstáculos e prevenção de colisões em tempo real (Dutta & Fernie, 2022; Singh et al., 2022). Esses sistemas não apenas melhoram a navegação em ambientes variados, mas também contribuem para reduzir os riscos de acidentes, aumentando a confiança dos cadeirantes. OBJETIVO O objetivo deste projeto é desenvolver uma cadeira de rodas com sistema anticolisão, capaz de aumentar a segurança e a autonomia dos usuários. Utilizando sensores ultrassônicos e um microcontrolador Arduino, o sistema detecta obstáculos em tempo real, prevenindo colisões e garantindo uma experiência de uso confortável e personalizada. MATERIAIS E MÉTODOS Placa UNO SMD R3 Atmega328 compatível com Arduino UNO Cabo USB Protoboard Resistor de 200 Ω ou 220 Ω O desenvolvimento do sistema de auxílio ao cadeirante começou com a idealização do projeto e uma revisão de artigos científicos relevantes. Com base nisso, foi criado um esboço inicial e construído um protótipo simples. Em seguida, o sistema foi modelado em 3D, impresso e montado para a criação de um protótipo funcional. Por fim, o protótipo passou por testes de funcionalidade em laboratório para verificar sua viabilidade, com foco na detecção de obstáculos e prevenção de colisões utilizando os materiais mencionados. CONCLUSÃO Os testes realizados confirmaram a eficácia do sistema na prevenção de colisões, promovendo maior segurança e autonomia para os usuários. Embora o projeto tenha sido bem-sucedido.

NELIO LEMOS FREIRE JUNIOR - MG

Girl Power Tech: Dispenser Inteligente de Absorventes

O projeto "Girl Power Tech: Dispenser Inteligente de Absorventes" foi desenvolvido por alunas da EETI Maria do Céu Vaz D'Oliveira, em Manaus, Amazonas, é um projeto feito por meninas. O objetivo é proporcionar acesso facilitado a absorventes femininos para as estudantes da escola, promovendo saúde menstrual e igualdade de gênero. O projeto visa atender uma demanda social, onde muitas meninas enfrentam dificuldades de acesso a itens básicos de higiene. Métodos: O sistema é composto por um dispenser controlado por um motor de passo NEMA 17, acionado via cartão RFID. Utilizamos Arduino como plataforma de automação, além de sensores e componentes eletrônicos que garantem o funcionamento eficiente e seguro do dispositivo. O motor é responsável por liberar um absorvente por vez, girando uma mola que os armazena. A cada leitura de um cartão previamente autorizado, o sistema libera o item, garantindo privacidade e praticidade. O projeto foi testado com diferentes tipos de motores e drivers, e uma fonte de 12V e 3,8A foi utilizada para garantir a potência necessária. Resultados: O protótipo mostrou eficiência ao liberar absorventes de forma precisa e controlada. Com a tecnologia RFID, apenas alunas autorizadas acessam o dispenser, evitando desperdícios. O projeto também proporcionou aprendizado prático em robótica, programação e eletrônica, promovendo o empoderamento feminino e incentivando a participação de meninas na tecnologia. Conclusões: O projeto traz benefícios significativos para a comunidade escolar, especialmente no que diz respeito à saúde e bem-estar das estudantes. Ele também serve como um incentivo para que outras meninas vejam que a tecnologia pode ser uma aliada na solução de problemas reais. O "Girl Power Tech: Dispenser Inteligente de Absorventes" não só resolve uma necessidade básica, mas também promove a igualdade de gênero e o empoderamento feminino, encorajando mais alunas a se envolverem em áreas de tecnologia e inovação.

ESCOLA ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL MARIA DO CÉU VAZ D'OLIVEIRA - AM

Turbinas eólicas: energia sustentável para um futuro limpo

Com a crescente demanda de consumo de energia elétrica e o contexto de escassez hídrica, que impacta na geração de energia hidrelétrica, é necessário ampliar o uso de fontes energéticas renováveis como a energia eólica e solar. Neste projeto foram explorados os princípios de geração de energia a partir de fontes renováveis e como as tecnologias contribuem para a sustentabilidade e preservação do meio ambiente. O objetivo desse projeto foi o de construir e apresentar por meio de uma maquete o funcionamento da energia eólica e solar. O desenvolvimento de uma turbina eólica em pequena escala utilizou um mini gerador DC 0,01V a 5,5V para converter energia eólica em eletricidade. O protótipo inclui hélices ligadas ao gerador, montado em uma estrutura, que gera eletricidade quando exposto ao vento. Na prototipagem do projeto foi dada prioridade para uso de materiais recicláveis, para construção das hélices, foram testados 3 materiais diferentes: papelão, garrafa pet e plástico de pasta escolar, para escolha do material mais adequado, sendo escolhido o papelão na maior parte da montagem da maquete. O painel de energia solar offgrid é um dispositivo projetado para converter a luz solar em eletricidade. Quando a radiação do sol atinge as células solares do painel, os fótons da luz energizam os elétrons no silício, um material semicondutor, gerando um fluxo de corrente contínua, essa corrente passa por um regulador de tensão step down de saída fixa de 5V, pois não é possível conectar diretamente a placa solar ao LED. Essas experiências nos mostram como podemos integrar fontes de energia renováveis no dia a dia. Ambas são complementares e, juntas, oferecem soluções eficientes e sustentáveis para a geração de energia em diferentes cenários. Em um mundo cada vez mais consciente da necessidade de reduzir as emissões de carbono e preservar o meio ambiente, projetos como este evidenciam a viabilidade e importância de investir em energias renováveis para um futuro mais sustentável.

Escola Estadual Dr. João Batista Hermeto - MG

Desenvolvimento de foguetes de alta performance

O projeto de construção de foguetes de alta performance utilizando garrafas PET retornáveis e pressurização com vinagre e bicarbonato é uma abordagem inovadora e educativa para o ensino de Ciências. Este método aproveita a reação química entre o vinagre (ácido acético) e o bicarbonato de sódio (NaHCO₃), que libera dióxido de carbono (CO₂) em grande quantidade, gerando a pressão necessária para impulsionar o foguete. A pressão interna criada pela liberação do CO₂ empurra o líquido para fora da garrafa, resultando na força de propulsão de acordo com a terceira lei de Newton: "Para toda ação, há uma reação de igual intensidade e em sentido contrário" (Newton, 1687). Esse tipo de projeto permite que os estudantes compreendam conceitos fundamentais da Física e Química, como as leis de movimento, pressão e reação química. Ao mesmo tempo, introduz noções de aerodinâmica, sustentabilidade (pelo uso de garrafas PET recicláveis) e a importância da metodologia experimental. Através de atividades práticas, como o ajuste da quantidade de reagentes para maximizar a pressão e a análise dos fatores que influenciam a trajetória e o alcance do foguete, os alunos desenvolvem habilidades críticas e criativas. "A ciência é mais bem compreendida quando vivenciada e praticada de forma ativa pelos estudantes" (Oliveira, 2019, p. 45). Além disso, o projeto fortalece o interesse pela ciência ao vincular conteúdos teóricos a uma aplicação concreta e divertida, incentivando a curiosidade e o aprendizado ativo. Segundo Lopes (2020), "atividades experimentais como essa promovem o desenvolvimento de competências investigativas e a aplicação do conhecimento científico em situações reais, despertando o interesse dos alunos para as carreiras científicas" (p. 112).

Escola Estadual Antônio Eufrásio de Toledo - MG

Criação e desenvolvimento de um Tijolo Sustentável

INTRODUÇÃO: O desenvolvimento da Construção Civil no país tem crescido muito nos últimos anos, proporcionando um desenvolvimento econômico, gerando renda e emprego, mas traz como prejuízo o consumo exacerbado de recursos naturais e a geração de grande quantidade de resíduos e o desperdício de materiais. MÉTODOS: O processo experimental iniciou-se com a elaboração e avaliação de três protótipos distintos, cada um, composto por diferentes combinações de matérias-primas. O Protótipo 2 foi formulado com cimento, areia, PET e água e escolhido para ser desenvolvido ao longo do projeto. Posteriormente foram desenvolvidas as amostras 1 e 2, com diferentes porcentagens de PET, a de número 1 apresentou melhor aspecto físico, sendo selecionada para a realização dos testes de resistência à compressão simples e à absorção de água de acordo com a norma ABNT NBR 8492/2012. RESULTADOS: De acordo com a NBR 8492/2012, os resultados do teste de resistência à compressão com o tijolo sustentável, com prazo de cura de 10 dias, apresentaram ótimos resultados. No teste de absorção de água, a porcentagem de água absorvida pelos tijolos sustentáveis é excelente visto que as amostras apresentaram resultados muito abaixo dos limites estabelecidos pela norma NBR 8492/2012. Pode-se observar que após 24h imerso em água, as medidas das amostras, não variaram, demonstrando que o Tijolo Sustentável não sofre nenhuma alteração em suas grandezas, quando imerso em água por esse período. Outro benefício do Tijolo Sustentável é seu preço acessível. Cada unidade tem o valor de R$0,48. CONCLUSÕES: Buscando-se diminuir os impactos causados pelo descarte de garrafas PET, desenvolvemos o Tijolo Sustentável. Os testes de resistência à compressão e absorção de água foram realizados demonstrando o quanto o Tijolo Sustentável é eficiente e promissor para o uso na sociedade, bem como no controle de umidade do ambiente, geração mínima de poluição e baixo consumo energético no seu processo de fabricação.

Escola Estadual Newton Ferreira de Paiva - MG

Monitor com Fita LED Sustentável

O projeto "Monitor com Fita LED Sustentável" foi desenvolvido pelos alunos da EETI Maria do Céu Vaz D'Oliveira, localizada em Manaus, Amazonas, com o objetivo de unir tecnologia e sustentabilidade, participando nas categorias de Tecnologia, Inovação e Robótica e Meio Ambiente, Reciclagem e Consumo Consciente na Feira STEM Brasil 2024. O projeto consiste na reutilização de uma fonte ATX de um computador descartado e na adaptação de uma fita LED RGB para criar um monitor capaz de projetar imagens. Métodos: Utilizamos uma fonte ATX reaproveitada para alimentar uma fita LED de 30 colunas e 20 linhas. O controle das projeções é feito por um Arduino Mega, que foi programado para exibir imagens com uma resolução de até 600px. Além da programação, o projeto envolveu a adaptação física dos componentes para garantir o funcionamento do monitor. Resultados: O monitor foi capaz de projetar diferentes imagens e padrões coloridos, mostrando a viabilidade do uso de componentes reciclados em novos dispositivos tecnológicos. Embora não seja possível controlar a intensidade das luzes, o monitor se mostrou funcional e esteticamente atraente, cumprindo o propósito de oferecer uma solução inovadora e sustentável. Conclusões: O projeto demonstrou como a reutilização de componentes eletrônicos descartados pode ser transformada em tecnologias úteis e inovadoras, promovendo a sustentabilidade no consumo de materiais. A abordagem integrando tecnologia e consciência ambiental destaca a importância da reciclagem e da inovação para reduzir o impacto ambiental.

ESCOLA ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL MARIA DO CÉU VAZ D'OLIVEIRA - AM

EletroGuardião

Introdução O projeto EletroGuardião foi desenvolvido para simular o funcionamento de um disjuntor elétrico com desarme térmico, servindo como ferramenta didática para o ensino de conceitos de segurança elétrica. Criado por estudantes da Escola Estadual de Tempo Integral Maria do Céu Vaz D'Oliveira, em Manaus, o projeto visa demonstrar, de forma prática, como sistemas de proteção em circuitos elétricos podem prevenir acidentes e danos a equipamentos. Métodos A simulação foi construída utilizando materiais acessíveis, como papel alumínio e cartolina para reproduzir uma chapa bimetálica. Utilizamos uma lâmpada de farol de moto de 35W e uma fonte chaveada de 5A para sobrecarregar o circuito, ativando o desarme térmico. O disjuntor foi construído sobre uma base de madeira, garantindo estabilidade. Para evitar que o sistema ficasse ligado continuamente, foi instalado um interruptor. O projeto foi inspirado em um vídeo educativo do canal “Manual do Mundo”, e adaptado para o contexto de ensino em sala de aula. Resultados O projeto demonstrou com sucesso o funcionamento de um disjuntor, desarmando o circuito ao detectar uma sobrecarga. Este experimento prático permitiu que os alunos compreendessem melhor os conceitos de segurança em instalações elétricas, além de incentivar o aprendizado ativo e a aplicação de conhecimentos de eletricidade e engenharia em situações do cotidiano. Conclusão O EletroGuardião cumpre seu papel como recurso educacional, reforçando a importância da proteção em circuitos elétricos e a viabilidade de replicar sistemas de segurança de maneira simples e prática. A iniciativa promoveu o aprendizado prático e interdisciplinar, alinhado à metodologia STEM, estimulando a curiosidade e o raciocínio crítico dos alunos.

ESCOLA ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL MARIA DO CÉU VAZ D'OLIVEIRA - AM

Peixes Tech

resumo: O projeto "Explorando a Cultura Maker e a Programação com Arduino" visa capacitar os estudantes do 2º ano do ensino médio da Escola Estadual Bairro Francisco Castilho, promovendo a criatividade e habilidades práticas por meio da programação com Arduino. A iniciativa busca integrar conceitos de eletrônica e programação nas aulas de prática experimental e física, estimulando o pensamento crítico e o interesse por carreiras nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM). Objetivos Específicos: Introduzir conceitos básicos da cultura maker e programação com Arduino. Fomentar a criatividade e a resolução de problemas. Proporcionar atividades práticas com kits Arduino. Estimular colaboração e trabalho em equipe. Integrar a cultura maker nas aulas de prática experimental e física. Ações: Apresentar conceitos e princípios da cultura maker. Integrar construção e programação nas aulas. Disponibilizar kits Arduino e materiais para as atividades. Promover sessões de brainstorming e discussões em grupo. Realizar atividades extracurriculares, como workshops. Estabelecer parcerias com profissionais da área para palestras e mentorias. Metas: Integrar atividades de Arduino nas aulas. Disponibilizar kits para estudantes. Realizar workshops e competições extracurriculares. Firmar parcerias para palestras e mentorias. Cronograma de Desenvolvimento: Levantamento de Dados (Semanas 1-2): Análise do sistema de alimentação de peixes e coleta de dados sobre ração. Planejamento (Semana 3): Definição de requisitos técnicos e esboço do sistema automatizado. Aquisição de Materiais (Semana 4): Obtenção de kits Arduino e materiais recicláveis. Desenvolvimento do Sistema (Semanas 5-6): Programação do Arduino e criação de site para monitoramento. Montagem e Testes (Semanas 7-8): Montagem física e testes do sistema. Avaliação e Ajustes (Semana 9): Monitoramento do sistema e ajustes baseados em feedback. Apresentação dos Resultados (Semana 10): Compartilhamento dos resultados

Bairro Francisco Castilho - SP

UrbanGrow: Cultivando Futuros Verdes

É um projeto inovador que visa transformar a agricultura urbana, promovendo métodos acessíveis e eficazes de cultivo de alimentos em ambientes urbanos. Através da demonstração de práticas sustentáveis, o projeto capacita jovens de 16 anos na compreensão e aplicação de tecnologias agrícolas modernas, enfatizando a importância da conscientização ambiental e sustentabilidade. Participantes terão a oportunidade de adquirir habilidades práticas em eletrônica, programação e montagem de sistemas simples de automação, utilizando o controle da intensidade de LEDs e a frequência de buzzers como exemplos práticos de automação agrícola. A integração comunitária é um pilar central, incentivando a participação ativa de escolas, famílias e organizações locais para cultivar uma cultura de sustentabilidade e agricultura urbana. Além de promover a inovação tecnológica através da automação controlada por sensores, o projeto UrbanGrow se dedica à avaliação dos impactos ambientais e sociais, como a redução da pegada de carbono e a promoção de práticas agrícolas mais sustentáveis. O impacto social também é analisado, focando no desenvolvimento e engajamento da comunidade jovem envolvida. Os resultados e experiências do projeto serão compartilhados amplamente através de eventos comunitários, workshops educativos e plataformas online, inspirando outras iniciativas similares a adotarem práticas de agricultura urbana sustentável e tecnologia moderna, contribuindo para um futuro mais verde e consciente.

Col. Est. Antônio Dorigon - PR

Controlando um braço robótico

Introdução: A concepção de tecnologias assistivas tem se tornado cada vez mais crucial nos tempos atuais, especialmente no que diz respeito à robótica. O presente projeto propõe a construção de um braço robótico, que será controlado através de uma luva, utilizando Arduino e Servo Motores, com o intuito de replicar os movimentos da mão humana de forma precisa e intuitiva. Métodos: O projeto foi desenvolvido utilizando uma placa Arduino como controlador central, que controla os Servo Motores responsáveis pelos movimentos dos dedos do braço robótico. A luva, equipada com sensores, é que fará a conexão do braço robótico e permitirá a replicação em tempo real dos movimentos dos dedos. Além disso, foi implementada uma funcionalidade de leitura de webcam que, quando posicionada em frente à mão do usuário, registra o movimento dos dedos e o passa para o braço robótico, proporcionando uma interação dinâmica. Resultados: Após diversas adaptações e testes, o braço robótico demonstrou um funcionamento satisfatório, com os dedos se movendo de maneira sincronizada com os da luva e da webcam. O projeto, apesar de desafiador, resultou em um dispositivo que não somente imita os movimentos da mão, mas também abre portas para novas perspectivas de interação homem-máquina. Conclusões: O desenvolvimento deste braço robótico foi uma experiência enriquecedora, em que houve um aprendizado significativo sobre eletrônica, programação e mecânica. Apesar das dificuldades encontradas, o projeto se mostrou promissor e abre espaço para novas inovações em robótica assistiva. A combinação do controle por luva e webcam representa um avanço interessante, pois pode ser aplicada em reabilitação e auxílio àqueles com mobilidade reduzida.

Etec João Belarmino - SP

EcoComposteira Com arduino

Resumo: O projeto EcoComposteira representa um avanço na gestão sustentável de resíduos orgânicos, ao integrar tecnologia e sustentabilidade em uma solução acessível para a produção de adubo caseiro. Desenvolvido com materiais reciclados, como caixas de papelão, e controlado por um sistema automatizado baseado em Arduino, o projeto monitora e ajusta as condições internas, essenciais para o processo de decomposição de restos orgânicos. A metodologia seguiu etapas claras: pesquisa, desenvolvimento e automação. A EcoComposteira utiliza sensores DHT22 para monitorar temperatura e umidade, um sensor de solo para verificar a umidade na caixa digestora e um Arduino para controle do sistema. Relés acionam um ventilador para regular a temperatura e uma bomba que mantém a umidade. Um módulo ESP01 envia os dados para um aplicativo móvel, permitindo o monitoramento remoto. O projeto obteve resultados notáveis, destacando-se pela precisão no controle das condições internas da composteira e pelo uso de materiais reciclados. A automação garantiu um ambiente ideal para a decomposição, resultando em húmus de qualidade. A EcoComposteira foi bem avaliada nas opinião de diversos setores, sendo elogiada pela combinação de sustentabilidade com tecnologia acessível. A EcoComposteira demonstrou grande potencial para compostagem doméstica, aliando práticas sustentáveis a soluções tecnológicas eficientes. A precisão no controle do processo de decomposição e o uso de materiais reciclados reforçam seu impacto ambiental positivo e sua viabilidade como ferramenta de compostagem para residências.

Colégio Estadual Adélia Bianco Seguro - PR

Horta na escola - Alimentação saudável

Introdução: O projeto "Horta na Escola" visa promover a alimentação saudável entre os alunos, educando-os sobre a importância de consumir frutas e verduras frescas. A horta escolar não só oferece a oportunidade de cultivar alimentos, mas também serve como uma ferramenta pedagógica para ensinar sobre nutrição, sustentabilidade e o ciclo de vida das plantas. Métodos: Primeiramente foi feito o planejamento prévio da horta definindo o espaço disponível na escola, após foi feito a seleção das plantas a serem cultivadas como alface, ervas aromáticas. Em seguida, foi preparado o solo e plantio das sementes, tendo a responsabilidade dos alunos os cuidados diários como irrigação, controle de pragas e colheita. Resultados: A horta produziu uma variedade de vegetais e ervas, que foram utilizados em saladas e pratos incorporados nas refeições da escola , os alunos demonstraram maior interesse por alimentação saudável, observou-se uma mudança no comportamento alimentar, com um aumento no consumo de verduras entre os alunos. Conclusões: O projeto "Horta na Escola" foi bem-sucedido em promover a alimentação saudável e educar os alunos sobre a importância de consumir alimentos frescos. A experiência prática de cultivar uma horta não apenas contribuiu para a melhoria da dieta dos alunos, mas também os ensinou sobre a sustentabilidade e o respeito à natureza.

Colégio Estadual Monsenhor Guilherme - PR

FishVision: Método Não Invasivo Para Biometria de Tilápias

A produção de tilápias no Brasil cresceu consideravelmente, tornando-se a principal espécie cultivada na piscicultura nacional. No entanto, a pesagem direta, embora precisa, pode estressar e lesionar os peixes, destacando a necessidade de métodos de biometria menos invasivos (FILHO et al., 2020). Assim, evidencia-se uma falta de ferramentas adequadas para realização desse procedimento de maneira rápida e econômica em tanques de produção escavados. Para atender a essa necessidade, desenvolveu-se o projeto FishVision, um protótipo de submarino com estrutura impressa em 3D, equipado com uma câmera e um sensor TOF, sensor tempo de voo (Time of Flight). Esse dispositivo coleta dados sobre distância, tamanho e peso das tilápias, utilizando um software para processar essas informações e realizar a biometria de forma menos invasiva. O projeto não apenas responde à necessidade identificada, mas também aplica os conhecimentos adquiridos no curso técnico em Eletrônica integrado ao ensino médio.

ETEC BENTO QUIRINO - SP

A Salvação Pelas Asas a Importância das Abelhas para a Sobrevivência Humana

As abelhas são insetos essenciais para a polinização de muitas plantas, o que ajuda na produção de frutas e vegetais. Elas vivem em colônias organizadas, onde há uma rainha, operárias e zangões. As operárias são responsáveis por coletar néctar e pólen, além de cuidar da colmeia e da rainha. As abelhas também produzem mel, que é um alimento nutritivo. Infelizmente, elas enfrentam ameaças como pesticidas, perda de habitat e doenças, o que impacta não só a biodiversidade, mas também a agricultura. Proteger as abelhas é crucial para manter o equilíbrio do ecossistema.

EE Prof °Euzébio Antônio Rodrigues - SP

DESAFIOS E PERSPECTIVAS EM DEFICIÊNCIAS INTELECTUAIS E OCULTAS

Este trabalho tem como objetivo abordar os desafios e as perspectivas dos quais pessoas com deficiências ocultas e intelectuais lidam em seu cotidiano. Entre os principais desafios estão o diagnóstico tardio, a falta de compreensão e o estigma social, que dificultam a inclusão em ambientes educacionais e no mercado de trabalho. No entanto, as perspectivas incluem avanços em pesquisas, tecnologias assistivas e campanhas de conscientização, que visam promover a aceitação e a inclusão social dessas pessoas.

EE Prof °Euzébio Antônio Rodrigues - SP

THE WORLD OF ARDUINO: Guia pedagógico para a utilização do Arduino em ambientes educacionais, da teoria à prática.

O projeto "The World of Arduino" foi desenvolvido com o objetivo de preparar os alunos para enfrentar os desafios de um mercado de trabalho em constante evolução por meio da educação tecnológica. A iniciativa visa suprir a carência de recursos didáticos estruturados e a falta de conhecimento de muitos educadores sobre o Arduino, uma plataforma de prototipagem eletrônica de código aberto. O guia pedagógico proposto é direcionado aos docentes, abrangendo tanto aspectos teóricos quanto práticos, facilitando a compreensão e a aplicação dos conceitos de programação e robótica. Metodologicamente, o estudo foi estruturado como um projeto de intervenção educacional, aplicando um conjunto de aulas práticas e teóricas sobre Arduino, divididas em sete encontros. A pesquisa foi conduzida na Escola Estadual de Tempo Integral 11 de Agosto, em Umarizal/RN, com foco nos docentes do ensino médio. Os resultados mostraram uma evolução significativa no desempenho dos alunos, conforme evidenciado pela comparação entre avaliações diagnósticas e finais. As aulas proporcionaram uma melhoria notável nos conhecimentos sobre Arduino e prototipagem eletrônica, confirmando a eficácia do material didático desenvolvido. Entretanto, foram identificadas algumas limitações, como a necessidade de ajustar o ritmo das aulas para diferentes níveis de conhecimento prévio dos alunos e a disponibilidade de kits de Arduino nas instituições de ensino.

Escola Estadual 11 de Agosto - RN

Aventura Matemática no Parque

O projeto "Aventura Matemática no Parque" foi desenvolvido com o objetivo de promover o ensino prático e criativo da matemática e física entre os alunos do 3º ano do ensino médio. A proposta consistiu na construção de um parque de diversões em miniatura, utilizando a cultura Maker e o ambiente da sala Maker, onde os alunos puderam aplicar conceitos teóricos em contextos reais. Brinquedos como a roda-gigante, montanha-russa, La Pampa e chapéu mexicano foram criados, e durante o processo, os alunos utilizaram cálculos de áreas, perímetros e volumes, além de conceitos de circunferência e trigonometria. A atividade proporcionou uma oportunidade única de integração entre a matemática e a física, estimulando a resolução de problemas práticos, pensamento crítico, colaboração e inovação. O uso de kits de robótica e a liberdade para explorar diferentes técnicas fomentaram o espírito criativo e a autonomia dos alunos. A construção da roda-gigante, por exemplo, permitiu aos alunos aplicar conhecimentos de velocidade angular e movimento circular de maneira lúdica e divertida. Além disso, a montanha-russa envolveu cálculos de inclinação e aceleração, reforçando o aprendizado dos princípios físicos e matemáticos. O projeto, portanto, não só contribuiu para a compreensão dos conteúdos curriculares, como também incentivou a exploração de novas formas de aprender por meio da cultura Maker. Os resultados demonstraram que a aplicação prática da matemática, aliada a atividades colaborativas, pode despertar maior interesse dos estudantes pela disciplina e fortalecer habilidades criativas e analíticas. O ambiente de aprendizado dinâmico e colaborativo proporcionado pela sala Maker foi essencial para o sucesso do projeto. No final, os alunos adquiriram uma visão mais ampla de como a matemática e a física são ferramentas fundamentais para o desenvolvimento de soluções no mundo real, consolidando o aprendizado de forma inovadora e significativa.

Escola Estadual Cid Cabral da Silva - AM

Gravidez na Adolescencia

Este trabalho busca tratar a gravidez na adolescência como uma questão que vai além dos números, afetando profundamente a vida de jovens e suas famílias. Nosso objetivo é conscientizar as pessoas, especialmente os adolescentes, sobre o que envolve uma gravidez precoce, seus riscos e consequências. A adolescência é uma fase de descobertas e sonhos, mas uma gravidez inesperada pode mudar drasticamente esse caminho. A jovem se vê diante de responsabilidades e desafios para os quais muitas vezes não está preparada. Isso afeta não apenas seu futuro educacional e profissional, mas também sua saúde emocional e social. Durante nosso estudo, conversamos com especialistas, lemos artigos e participamos de palestras. O que mais nos marcou foi perceber que meninas de baixa renda têm cinco vezes mais chances de engravidar na adolescência, o que revela uma desigualdade preocupante. Muitas delas não têm acesso a informações adequadas sobre contracepção, o que limita suas escolhas e oportunidades. As consequências para a mãe adolescente podem ser duras: desde a interrupção dos estudos até complicações de saúde e problemas psicológicos, como ansiedade e depressão. Já para o bebê, os riscos incluem baixo peso ao nascer e dificuldades no desenvolvimento. Nosso trabalho nos levou a uma conclusão clara: precisamos, como sociedade, oferecer mais apoio e educação sexual aos jovens, ajudando-os a fazer escolhas conscientes e seguras para seu futuro. A gravidez na adolescência pode ser evitada com mais diálogo, compreensão e acesso à saúde.

Colegio estadual Acquilino Massochin - PR

Bengala Ultrassônica

Introdução Todos sabem das dificuldades que as pessoas cegas e com deficiência visual, enfrentam no seu cotidiano para se locomoverem nos ambientes domésticos e urbanos. Pensando nessas pessoas, idealizamos uma proposta que envolve tecnologia e acessibilidade para melhorar a locomoção dessas pessoas, que enxergam principalmente através do tato e da audição, que é uma Bengala Ultrassônica, equipada com sensores que emitem sons sempre que houver um obstáculo a frente. Métodos A bengala foi criada a partir de um protótipo utilizando canos de PVC e sensores ultrassônicos, conectados a um Arduino, que detectam obstáculos e emitem alertas através de sinais sonoros e vibracionais. Após o desenvolvimento e análise deste protótipo, os dispositivos foram montados e testados em uma bengala de alumínio. Utilizou-se os seguintes componentes: Arduino Roxo: O microcontrolador que gerencia todos os sensores e dispositivos. Sensores Ultrassônicos: Localizados na ponta da bengala, esses sensores medem a distância até objetos à frente e ao redor, detectando obstáculos. Motor de Vibração: Emite vibrações quando um obstáculo é detectado. Buzzer (ou alto-falante): Emite sinais sonoros para alertar sobre a proximidade de obstáculos. Bateria e Circuito de Alimentação: Fornece energia para o sistema, garantindo autonomia e portabilidade. Chave de Ativação/Desativação: Para que o usuário ligue ou desligue a bengala eletrônica conforme necessário. Resultados Após os testes realizados, foi possível comprovar que a bengala contribuiu para uma mobilidade mais segura, pois detectou obstáculos com mais precisão através dos sinais sonoros e das vibrações. Os alertas por vibração ou som são fáceis de entender e não chamam atenção indesejada. Conclusão Por fim, entende-se que este projeto deve ser desenvolvido pensando no custo benefício aos usuários, para ser de fato um equipamento acessível a todas as pessoas cegas e deficientes visuais.

Acquilino Massochin - PR

AquaSolar Plus

O trabalho aborda o alto custo da energia renovável no Brasil, focando nos ODS 7, 10 e 11, e propõe soluções sustentáveis para a transição energética. O foco está em melhorar a eficiência do sistema de aquecimento solar de água, reduzindo custos (possibilitando que mais pessoa tenham acesso) e consumo de energia elétrica. Foi desenvolvido então um protótipo que aquece água com radiação solar e armazena-a em um boiler, e o sistema é monitorado pelo aplicativo "AquaSolar Balance", permitindo maior controle da temperatura e menor dependência de energia elétrica não sustentável. O projeto visa reduzir o tamanho do boiler ao controlar a entrada de água no sistema, evitando o resfriamento da água armazenada e, assim, economizando espaço e reduzindo custos. Materiais como válvulas solenóides, sensores de temperatura e de fluxo, e o microcontrolador ESP32 foram adicionados para otimizar o funcionamento. Além de melhorar a eficiência energética, a solução reduz custos de instalação e consumo de água, promovendo acessibilidade e sustentabilidade. Consultores energéticos validaram a proposta pela eficiência e redução nos custos operacionais. O projeto busca unir inovação tecnológica com práticas sustentáveis para soluções de larga escala.

Escola SESI SENAI - MG

Cultura Indígena Brasileira

INTRODUÇÃO No Brasil atual, a cultura indígena tem sido deixada de lado. Ela, que é símbolo de nossa identidade nacional, precisa ser resgatada e reconhecida pela sua importância, não apenas historicamente, mas também no contexto atual. OBJETIVOS Com isso em mente, nosso grupo desenvolveu um projeto para reintroduzir os costumes e o vocabulário dos povos indígenas ao público. Nosso objetivo é revitalizar esse tema e mostrar sua relevância para o Brasil e para o mundo. Por essa razão, criamos um dicionário on-line, um quis com perguntas para desafiar o conhecimento e fizemos um projeto de conscientização nas salas de aula. METÓDOS Pesquisamos a fundo sobre diversas tribos e culturas indígenas, buscando entender suas tradições e sua influência na sociedade brasileira. Nossa metodologia consistiu basicamente em pesquisar a fundo as tradições e os costumes indígenas além de analisar os principais vocabulários. Usamos livros disponibilizados pela ETEC irmã Agostina, fizemos pesquisas em trabalhos universitários e usamos sites de referência para compor nossa base teórica. RESULTADOS Posteriormente, fizemos palestras de conscientização nas turmas da escola apresentando todos os produtos do nosso projeto. Durante nossas apresentações, utilizamos slides como suporte visual e, para tornar o aprendizado mais dinâmico, incluímos um game quis. Os alunos responderam a perguntas sobre os temas abordados, e o vencedor recebeu um prêmio especial. Além disso, criamos um web-dicionário, onde mostramos palavras do português que vieram de línguas indígenas. Nossa intenção foi destacar como a cultura indígena está presente em nosso cotidiano, muitas vezes de forma invisível. CONCLUSÃO Com esse projeto, esperamos que o conhecimento sobre os povos originários seja difundido e valorizado, e que a cultura indígena continue a ser uma parte viva da nossa identidade nacional. Tendo como principal ideia preservar essa herança e garantir que ela seja lembrada pelas gerações futuras.

Etec Irmã Agostina - SP

Zingibel: Adesivo transdérmico de liberação lenta contendo extrato de gengibre e quiabo para alívio da dor

As dores musculares e articulares afetam 20% da população mundial e, no Brasil, 63% das pessoas relatam esse desconforto, incluindo 27% de crianças e adolescentes, conforme uma pesquisa do IBOPE de 2019. Um estudo recente no Brazilian Journal of Physical Therapy reforçou essa prevalência entre os jovens. A artrose, que afeta 15 milhões de brasileiros, é uma das principais causas, de acordo com a OMS em 2023. Entre adultos acima de 50 anos, 70% enfrentam doenças crônicas, segundo um estudo de 2018. Além disso, quatro em cada cinco jovens são sedentários, agravando as condições. A falta de acesso a cuidados médicos, especialmente entre idosos e populações de baixa renda, agrava ainda mais essa questão. Diante desse cenário, surge a necessidade de soluções acessíveis e menos invasivas para o alívio da dor. O adesivo transdérmico Zingibel, formulado com gengibre e quiabo, oferece uma alternativa natural e eficaz, combinando tecnologia de liberação controlada com os benefícios das plantas medicinais. Desenvolvido com extrato de gengibre, mucilagem de quiabo, gel de aloe vera, cera de abelha, óleo de coco, goma xantana e glicerina vegetal, o adesivo age como anti-inflamatório, enquanto o quiabo hidrata e acalma a pele. A cera de abelha e o óleo de coco nutrem a derme, e a goma xantana e a glicerina conferem consistência ao adesivo. Este é aplicado sobre esparadrapo cirúrgico sustentável. Testes confirmaram a presença de compostos antioxidantes e anti-inflamatórios, como polifenóis e flavonoides. O adesivo demonstrou excelente aderência, e a secagem dos ingredientes preservou a integridade dos compostos bioativos, garantindo sua eficácia. O projeto se destaca como uma opção acessível e eficaz para quem sofre de dores musculares e articulares. Sua fórmula natural oferece uma maneira prática e menos invasiva de lidar com os desconfortos, especialmente para aqueles com dificuldade no acesso a tratamentos médicos convencionais.

Centro de Excelência Dom Juvêncio de Britto - SE

Sacolarte

O presente trabalho traz como debate as diferentes maneiras de reciclagem de sacolas plásticas, patenteadas em 1965 pela companhia Sueca caloplast, essa inovação foi facilmente recebida no mercado, substituindo as sacolas de papel e as reutilizáveis, porém em 1997 o marinheiro e pesquisador Charles Moore descobre a ilha de Lixo do Pacifico, uma grande ameaça a vida marinha, para destinar as sacolas, utilizou-se a técnica do crochê, produzindo uma mini bag, um porta copos e uma cesta, mas é importante destacar que se pode fazer diversas peças, ao que manda a criatividade. Em seguida, foi realizada uma pesquisa com um grupo de 73 artesãos, que foram questionados sobre a vendabilidade da peça e sua opinião sobre as mesmas, o resultado obtido foi otimista, mesmo que 75% não conhecesse esse tipo de artesanato, 100% afirmou que gostou da ideia, e que poderia ser comercial.

Escola Estadual Professor Pedro Raimundo do Nascimento - RN

Sistema de Irrigação Automatizado com Arduino

No atual contexto das mudanças climáticas e longos períodos de estiagem que afetam o Brasil, o uso sustentável da água é essencial para garantir a sua disponibilidade para todos. O objetivo do projeto é a elaboração de um sistema de irrigação automatizado que monitora a umidade do solo e ativa uma válvula ou bomba que controla o fluxo de água quando necessário, garantindo que as plantas recebam a quantidade ideal de água. Este projeto está alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU: ODS 2, ODS 6, ODS 12 e ODS 13, pois a irrigação automatizada contribui para os objetivos globais de sustentabilidade com o aumento da eficiência da irrigação e uso da quantidade adequada de água, melhorando a produtividade agrícola e reduzindo a fome. Sistemas de irrigação eficientes promovem a redução das emissões de gases de efeito estufa, ao diminuir o bombeamento de água e o uso de energia. Na execução do sistema, a umidade do solo é aferida por meio de um sensor, de acordo com os valores registrados um Arduino ativa uma válvula solenoide ou uma bomba, realizando o controle do fluxo de água. Quando o solo atinge a umidade ideal, o fluxo de água é interrompido. Por meio da programação do Arduino e leituras do sensor de umidade, é possível ajustar o teor de umidade mínimo e máximo que ativa/desativa o sistema. Os materiais usados são o Arduino, sensor de umidade do solo, módulo relé, válvula solenoide, bomba de água, mangueira, fonte de alimentação, cabos, jumpers e protoboard. As etapas foram o planejamento, separação dos materiais, construção da programação, montagem do sistema e realização de testes de calibração do sensor. O sistema está sendo implantado na horta, pomar e jardins da escola. Com a instalação desse sistema de irrigação na escola espera-se a redução do consumo de água, o melhor desenvolvimento das verduras da horta e a formação de agentes transformadores, contribuindo para a sustentabilidade no planeta por meio de ações individuais e coletivas.

E.E. João Batista Hermeto - MG

A.R.E.S.T- CO2: Absorção e Redução de Emissões de CO2 em Transportes

Este é um projeto iniciado por três alunas do segundo ano do ensino médio, que notando as mudanças como o crescente agravamento do aquecimento global, passamos a nos perguntar como poderíamos ajudar. Analisando a cidade em que estudamos percebemos a fumaça que é emitida por automóveis principalmente dos ônibus que é extremamente toxica e é o principal agravante desse e muitos outros problemas. A inalação contínua de poluentes pode levar ao desenvolvimento ou agravamento de doenças respiratórias. A poluição do ar pode resultar em diversos efeitos sobre a fauna e flora locais, comprometendo ecossistemas inteiros. Diante dessas problemáticas, nosso projeto visa desenvolver um filtro que possa ser aplicado a veículos para reduzir a emissão dessas substâncias nocivas. Primeiramente, estudamos materiais filtrantes com ênfase em itens filtrantes de custo acessível. Com o apoio de nosso coorientador, desenvolvemos a teoria do projeto, focando na reação química entre o ferro e o CO2, que resulta na ferrugem e prende parte do CO2. Realizamos experimentos em laboratório para medir a eficácia dos protótipos na captura de CO2, testes prolongados para avaliar a durabilidade dos protótipos, incluindo testes de um dia e de uma semana, análise dos resultados com indicadores de CO2 e análise qualitativa e quantitativa dos resultados, revisão dos materiais filtrantes e da durabilidade dos protótipos. Obtivemos como resultado a descoberta que mesmo sendo exposta diariamente ao CO2 a limalha consegue absorver bem este composto. A eficiência da limalha de ferro na absorção de CO2 depende de vários fatores, incluindo o tamanho das partículas, a superfície específica, a presença de outros componentes químicos e a temperatura. Como resultados futuros esperamos que seja uma alternativa sustentável e econômica para diminuir a emissão de CO2 que é gerada em transportes, contribuindo para melhoria das mudanças climáticas e saúde pública.

Etec Monte Mor - SP

MONITORIA DE QUÍMICA

INTRODUÇÃO Enxergando os desafios presentes no aprendizado dos alunos da Etec Irmã Agostina, foi possível avaliar quesitos como didática, oportunidades de aprendizado, aplicações práticas, dinamismo e interatividade em sala de aula, por parte dos alunos. Com isso, projetamos uma monitoria para matérias de química da base técnica de nossa escola, onde optamos pelos melhores métodos de ensino, aqueles que são mais funcionais para os discentes. MÉTODOS Começasse a monitoria visando reavaliar o formato de ensino instituído e conhecimento prévio dos alunos. Por meio de uma dinâmica interativa utilizando-se do Kahoot foi possível criar um ambiente harmonioso dentro da sala de aula, instigando os alunos a se manterem firmes nas aulas. Posteriormente, reforça-se conteúdos teóricos voltando-se às maiores dificuldades dentro dos conteúdos, tentando entender como cada um via a teoria, dessa maneira seria possível experimentar a melhor lógica pedagógica. Ademais, a resolução de exercícios foi de extrema importância para que os alunos entendessem onde estavam errando e como poderiam melhorar. Atualmente, continuamos a seguir da mesma lógica utilizada anteriormente, tentando sempre apresentar os conteúdos da melhor maneira e sanar o máximo de dúvidas. RESULTADOS Em resumo, nosso projeto foi importante para contribuir, em conjunto com as aulas mediadas pelos professores, com o aprendizado dos alunos. Nós conseguimos revisar alguns conteúdos e fazer nossos alunos mais seguros e preparados para as atividades avaliativas. DISCUSSÃO Nós acreditamos que cumprimos com o objetivo inicial do projeto de ajudar os alunos do primeiro do ensino médio. Tivemos algumas adversidades como divergência de horários e baixa adesão dos estudantes, mas vemos que tiveram um tempo de bom proveito e evolução nas matérias do Novotec. Há uma possibilidade de expandir o projeto fazendo vídeo aulas para que mais pessoas tenham acesso as matérias do curso e possam sanar suas dúvidas por mais esse meio.

Etec Irmã Agostina - SP

LIIA - LABORATÓRIO DE INGLÊS ETECIA

Pensando na competitividade entre cursos e em uma forma de estimular a criatividade, nos foi proposta a criação de um projeto que envolva e ajude a sociedade dando ênfase na nossa escola, a Etec Irmã Agostina. Usando como dados iniciais os grupos de estudos formados pela sala do segundo ano do NOVOTEC PI - QUÍMICA e as atividades lúdicas aplicadas no componente de Inglês, começamos a desenvolver uma oficina que envolva todos os interessados em estudar inglês, fazer novos amigos, estudar para o vestibular, tirar dúvidas da disciplina de língua estrangeira, participar de uma atividade extracurricular e dividir suas experiências e expectativas para o futuro em uma faculdade ou vida após a escola. Faremos isso estudando e revisando assuntos desde o nível iniciante ao nível intermediário, com aulas rápidas e dinâmicas.

Etec Irmã Agostina - SP

PALESTRA ACERCA DO DIREITO AO VOTO E O EXERCICIO DA CIDADANIA

O presente trabalho é sobre o direito ao voto e o exercício da cidadania, nele temos como o objetivo geral sensibilizar os estudantes acerca do voto e como objetivo especifico impactar a mente dos alunos da ETEC Irmã Agostina sobre seu lugar na democracia. A metodologia utilizada foram pesquisas bibliográficas enriquecidas com o conhecimento do professor Ronaldo Jesus.

Etec Irmã Agostina - SP

Gincana Esportes

Nosso projeto de LMIS/EACNT, tem como objetivo demonstrar e ensinar esportes que não são muito conhecidos e praticados no Brasil, para os alunos de nossa ETEC. É necessário entender que a prática de esportes é essencial em diversos âmbitos, pois melhora a saúde física, fortalecendo músculos e ossos, além de aumentar a resistência. Ela também contribui para o bem-estar mental, reduzindo o estresse, aumentando a concentração e autoconfiança. Além disso, ensina disciplina e persistência, fundamentais para manter hábitos saudáveis e superar desafios. Por isso, acreditamos que seja um tema de extrema importância de ser trabalhado, tendo em vista principalmente que poderá incentivar costumes mais saudáveis, além de incentivar um público que talvez não tenha como praticar atividades físicas, devido ao tempo dedicado no contexto acadêmico. Pretendemos realizar um dia de gincana com alguns alunos, através do ensino dos esportes: Rugby Tag e Frisbee.

Etec Irmã Agostina - SP

ELAS NO STEM: COMBATENDO O DREAM GAP ATRAVÉS DE TRABALHO MULTIPLATAFORMA PARA INCLUSÃO DE MULHERES NA LIDERANÇA DE PROJETOS DE CIÊNCIAS, TECNOLOGIA, ENGENHARIA E MATEMÁTICA.

33% dos pesquisadores do mundo são mulheres (UNESCO, 2023). Ao analisar as áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) tem-se dados alarmantes que comprovam a sub-participação e o desinteresse feminino pelas Ciências e Engenharias. Esse fenômenos de afastamento é chamado de Dream gap. Para promover a equidade de gênero no âmbito das exatas e das engenharias foram desenvolvidas estratégias multidisciplinares como oficinas de desenvolvimento de projetos, mentorias, exposições com o tema Mulheres na Ciência, debates e participação das meninas em competições regionais, nacionais e internacionais de Ciências e Engenharia. 75% das premiações obtidas pela escola na referida competição foram alcançadas pelas meninas mentoradas no seio do “Elas no STEM”. As atividades integrativas proporcionam uma aproximação prática das meninas com o universo Da Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM), auxiliando a mitigar os impactos do Dream gap. Para reduzir a ‘Lacuna dos sonhos’ na visão das meninas pesquisadas, é necessário que a sociedade como um todo reconheça a problemática e se disponha a enfrentá-la. O projeto permitiu trabalhar as questões de gênero na condução das pesquisas, através das equipes mistas e colaboração ativa dentro de cada uma das ideias desenvolvidas.

EEMTI Marconi Coelho Reis - CE

Plantação de arvores frutiferas

O projeto de arborização de frutíferas em espaços públicos urbanos tem como objetivo promover a sustentabilidade e melhorar a qualidade de vida nas cidades, incentivando o plantio de árvores que oferecem sombra, beleza e alimentos à comunidade. Além disso, a iniciativa propõe a participação ativa dos moradores, que podem se tornar tutores das árvores, cuidando de seu crescimento. Essa abordagem busca fortalecer o senso de responsabilidade coletiva e transformar o ambiente urbano em um espaço mais verde, saudável e colaborativo.

Col. Est. Antônio Dorigon - PR

Vagalume - Introdução aos circuitos elétricos simples para crianças

Nosso projeto é a implementação de uma atividade concebida e proposta pela equipe da MULTIRIO, na publicação GET NA PRÁTICA, mas com adaptações à nossa realidade. A fim de proporcionarmos aos nossos estudantes repertório e contato com os conceitos mais fundamentais de circuitos elétricos simples, construímos com eles um VAGALUME, que permite algum grau de customização, pois cada estudante pôde colorir o molde que recebeu impresso, com liberdade. Após isso, eles deveriam recortar e, com dobraduras e colagens, montar o vagalume, que teria em sua cauda um LED aceso com uma bateria CR2032. Nosso projeto está no contexto da Obra "Aquitã, o indiozinho", uma produção da MULTIRIO, que aborda as temáticas de valorização e respeito às culturas dos povos originários. Assim, nosso projeto, além do conteúdo de eletricidade básica, trabalha a temática indígena, numa linguagem lúdica e acessível às crianças do 3º ano do ensino fundamental 1, nosso público-alvo neste projeto. Um outro tema contemplado em nosso projeto foi "como lidamos com nossos medos" porque Aquitã, nosso protagonista da história, tem medo de escuro e tenta resolvê-lo de diversas maneiras. Percebemos que nossos estudantes se sentiram a vontade para falar sobre seus mais variados tipos de medos, o que demonstrou que nossos alunos se sentem acolhidos para explorar suas vulnerabilidades sem medo de julgamento. Nosso método avaliativo baseou-se na observação dos artefatos produzidos (se os vagalumes acenderam ou não) e na arguição oral sobre as compreensões dos estudantes sobre o processo elétrico envolvido na produção do artefato. Concluímos assim que além de cumprir a legislação educacional vigente, no que tange ao ensino da cultura indígena, atingimos nosso objetivo de aprendizagem: Compreender as noções elementares de um circuito elétrico.

Escola Municipal Pablo Picasso - RJ

Casa Sustentável

O presente trabalho tem por objetivo demonstrar a utilização de novas fontes renováveis de energia , pensando em novos desafios para o futuro da humanidade, tendo em vista que o quadro atual e futuro apresenta um provável colapso energético. A partir dos materiais enviados pelo STEM Brasil, e com interdicisplinaridade entre a áreas do núcleo comum , na disciplina de Biologia, e na área técnica , na disciplina de Eficiência Energética e Manutenção , foi elaborado um projeto, visando demonstrar as possibilidades do uso de energias renováveis através de placas fotovoltaicas e ainda um projeto de reutilização de águas pluviais , a fim de reutilizar este recurso em prol da manutenção do consumo de água para limpeza de jardins, manutenção de rede de esgoto, e outros fins sem necessitar da potabilidade da mesma. Como metodologia, projetou-se um protótipo de casa sustentável, utilizando as placas fotovoltaicas , cujo princípio de funcionamento é a transformação da energia térmica (advinda do sol) em energia elétrica, de forma a realizar o abastecimento energético residencial. Além disto, projetou-se um sistema de coleta de água pluvial, por meio de calhas instaladas nas bordas do telhado, sendo direcionadas a uma cisterna de reserva. No esquema de iluminação de prototipagem, os LEDs que simulam as lâmpadas da residência foram interligados em paralelo. Em conclusão, obteve-se resultados positivos, e estes podem ser averiguados no vídeo em anexo.

Etec bento quirino - SP

Avaliação da atitude dos ribeirinhos nas queimadas durante a estiagem no Amazonas

Ao decorrer dos anos vem ocorrendo muitos casos de queimadas nas florestas do amazonas, e também vem ocorrendo muitos casos de problemas respiratórios como: pneumonia, asma, bronquite, sinusite e rinite. Recentemente foi feito uma pesquisa nas seguintes comunidades: saubinha e itapeuá. Onde lá maioria das pessoas da comunidade relataram que se não pudessem fazer queimadas eles (a), não fariam. Mais eles falaram que eles realmente precisam fazer Queimadas seja para: fazer um roçado, para preparar a terra para o cultivo e vários outros tipos de limpeza usando fogo

Escola Municipal Raimundo Bezerra - AM

Varal automático com sensor de chuva

Introdução: O varal automático com sensor de chuva é um dispositivo inovador projetado para proteger roupas penduradas em varais externos contra intempéries. Este projeto visa automatizar o processo de recolhimento das roupas quando detectada a presença de chuva, utilizando sensores e um sistema de controle automatizado. Com o aumento da demanda por soluções domésticas inteligentes, este projeto não só oferece uma solução prática para um problema comum, mas também contribui para a comodidade e tranquilidade dos usuários. A implementação de um varal automático com sensor de chuva pode reduzir significativamente os danos às roupas causados por intempéries (chuva) e proporcionar uma maior eficiência no uso do tempo dos usuários. Metodologia: Pesquisa e Planejamento: Estudo de sensores de chuva e microcontroladores adequados. Desenvolvimento do Protótipo 1- Seleção de componentes: Protoboard, sensor de chuva, microcontrolador (ex: Arduino), motor, resistores, transistor BC548, diodo LN 4007, rele 5 pinos e LEDs. etc. 2- Montagem do circuito: Conexão do sensor de chuva ao microcontrolador e ao motor. 3- Programação: Desenvolvimento do código para controlar o motor com base nos dados do sensor. 4- Maquete residencial: Montagem da maquete para simulação, utilizando isopor, papelão, cola quente etc. 5- Testes e Ajustes: Testar o protótipo em diferentes condições e ajustar conforme necessário. Resultados: Redução de danos às roupas causados por intempéries (como chuva). Maior conveniência para os usuários, especialmente aqueles que passam longos períodos fora de casa. Eficiência: O motor e o controlador respondem rapidamente ao sensor de chuva. Esse projeto também pode ser adaptado para uma janela automática com sensor de chuva, toldo retrátil, ou na agricultura para cobertura automática, a fim de evitar que a chuva atinja diretamente as hortaliças. Conclusão: Essa tecnologia inovadora não só protege suas roupas das intempéries como também economiza tempo e energia.

EEEMTI 7 DE SETEMBRO - RO

Irrigação Automática

Introdução: O projeto de Irrigação Automática, desenvolvido por Júlio, aluno da turma 201, tem como objetivo mostrar como funciona um sistema automatizado de irrigação usando uma placa Arduino e sensores de umidade do solo. A ideia é aplicar conhecimentos de programação e automação, unindo tecnologia e sustentabilidade na escola. Metodologia e Desenvolvimento: Foram utilizados materiais eletrônicos como Arduino Uno, uma mini bomba d'água, sensor de umidade do solo, módulo relé e fontes de alimentação. O projeto foi dividido em etapas, com testes realizados no Laboratório de Ciências e apresentação na Feira de Ciências. Os alunos montaram o circuito e programaram o Arduino, que aciona a bomba de água automaticamente quando o solo estava seco, simulando um sistema de irrigação inteligente. Conclusão: O projeto de Irrigação Automática permitiu que os estudantes aplicassem conhecimentos de ciências e tecnologia de forma prática e relevante, desenvolvendo habilidades essenciais para o futuro. A integração da tecnologia no ensino tradicional mostrou-se eficaz na motivação dos alunos e no desenvolvimento de competências necessárias para o mercado de trabalho atual. Projeto na integra: https://docs.google.com/document/d/1RR7V8lAfx5qZfjuCfukzPIxq2xL1lkbNE86RQzRUqTM/edit?usp=sharing

Escola Estadual José Miguel do Nascimento - MG

Alimpar: sistema de tratamento da água de cisterna por radiação ultravioleta usando energia fotovoltaica

A presente pesquisa foi motivada pelo problema relacionado à contaminação da água para consumo humano armazenada em cisternas localizadas no semiárido nordestino associado a ausência de políticas de qualidade da água adequada aos respectivos usos. No processo metodológico construiu-se um sistema de tratamento da água de cisterna por radiação ultravioleta usando energia fotovoltaica com foco em aspectos sociais, ambientais e econômicos. Inicialmente, diagnosticou- se o problema através da análise microbiológica da água da chuva, armazenada em dez cisternas de Bela Cruz/CE, o qual indicou a presença de uma grande quantidade de bactérias. Sequencialmente, desenvolveu-se um sistema de tratamento usando energia fotovoltaica. O protótipo é composto por um reservatório com capacidade para 15,6 L, um filtro de raio ultravioleta e um sistema fotovoltaico isolado. O filtro feito com um cano de policloreto de vinila (PVC) tem meio metro de comprimento e 75 mm de diâmetro. Na área central, inseriu-se um vidro de dimensões cilíndricas com diâmetro 40 mm para acoplar a lâmpada. A vazão de água que sai pelo reservatório entra por uma das extremidades do sistema de desinfecção, sofre incidência de radiação ultravioleta, e recircula. Em virtude da falta de energia elétrica em alguns locais onde as cisternas estão inseridas, optou-se por um sistema de energia solar com painel controlador de carga. O Alimpar é eficiente na garantia da potabilidade da água, configurando-se como mecanismo de controle e vigilância sanitária. É viável social, ambiental e economicamente, garantindo a qualidade da água de cisternas e atendendo aos requisitos estabelecidos pelos órgãos de saúde, sobretudo no que diz respeito aos critérios de qualidade microbiológica. Configura-se como um sistema compatível com os índices de radiação solar de Bela Cruz - CE, que atua na purificação de água contaminada,, qualificando a política de qualidade adequada aos respectivos usos.

IFCE-Campus Acaraú - CE

Brazilian Biome

Brazilian Biome: uma proposta pedagógica para o ensino sobre os biomas brasileiros e sua diversidade   O “Brazillian Biome”  é um jogo de quadro, onde se tem o modelo do mapa do Brasil, com regiões separadas: Norte, Sul, Oeste entre outras. Ele foi feito com o objetivo de ajudar estudantes a conhecer mais sobre as características dos biomas presentes no Brasil. Suas metodologias foram são com perguntas que os jogadores precisam acertar, de acordo com as palavras que tiverem em sua cartela. Para jogar é preciso de pelo menos 7 participantes, onde um deles irá fazer perguntas sobre os biomas, e os outros irão receber cartelas onde nelas terão as respostas sobre alguns biomas. As perguntas serão sorteadas e feitas 1 para cada participante, após a pergunta ser feita, a pessoa da vez olha sua cartela e precisará ter raciocínio de qual seria a resposta correta, e a resposta precisa estar em sua cartela para que ele possa acetar, se acetar, ele coloca a resposta no mapa, em algum dos blocos destinados a região do bioma. No jogo deve ser considerado o raciocínio para responder corretamente, e o compreendimento de cada bioma e a região onde ele se encontra. Também no jogo se tem alguns locais naturais, como por exemplo o Rio Amazonas. O jogo termina quando todo o quadro estiver completo com as informações do bioma: características, fauna, flora dentre outras. Com tantas perguntas e os pensamentos, e logo em seguida colocando em seus devidos lugares, os estudantes devem aprender se divertindo sobre algumas características dos biomas.

Centro Educa Mais José Mariano Muniz - MA

Limpeza Automatizada de Painéis Solares

Introdução O crescimento contínuo do uso de eletricidade em todo o mundo, ressalta a importância de adotar fontes de energia renováveis e que causam o mínimo de impactos ao meio ambiente. A energia solar tem se apresentado como uma solução viável, embora ainda exista a redução de eficiência de painéis solares em função da sua sujidade (Santos et. al., 2023). Para ter uma captação eficaz dos raios UV, os painéis solares necessitam estar livres de obstruções. Objetivo Propor uma solução sustentável para garantir a alta capacidade fotovoltaica de painéis solares pelo desenvolvimento de um dispositivo automático para a limpeza destas células. Justificativa Uma das principais causas de redução da vida útil e deficiências energéticas das placas solares é a exposição a intempéries, tais como a poeira, as folhas, os excrementos de pássaros e, principalmente, a fuligem da poluição (Gaio e Campos, 2017). Solar (2021) afirma que a limpeza dos painéis pode aumentar a produção de energia em cerca de 12% e que o acúmulo de sujeira pode levar a perdas de até 25%. Resultados O projeto é composto por uma fonte de energia que alimenta a placa de arduíno. A lógica induzida por este dispositivo é a de controlar a movimentação do braço robótico, cuja extremidade livre possui um esfregão que é ativado em tempos pré-determinados. Com a protoboard, é possível montar o circuito elétrico utilizando resistores e conexões para controlar a passagem de energia elétrica para o braço robótico. Em conexão ao arduíno, também está acoplada a bomba de água, cujo motor é acionado quando a limpeza for realizada. A bomba de água é responsável por conduzir o fluído de dentro de um reservatório até à placa solar por uma mangueira. Conclusão O protótipo de limpeza automatizada de painéis solares apresentou uma solução efetiva para o problema de sujidade e redução de produtividade de células fotovoltaicas, garantindo a empregabilidade de inovação tecnológica e valores sustentáveis.

Escola Estadual Neusa Pimentel Barbosa - MG

Dá pra ver o ciclo da água?

O ciclo da água ocorre na natureza sem que nos passe percebido. O Sol aquece a água dos rios e mares, as plantas transpiram, e toda essa água passa para o estado gasoso, o vapor d'água. Quando a água chega até a alta atmosfera, onde a temperatura é mais baixa, ela volta para o estado líquido, precipitando, ou seja, caindo na forma de chuva. A água então retorna aos rios e mares, se infiltra no solo e retorna aos seres vivos. Tentando explicar este ciclo da água de uma forma mais rápida, próxima e visível aos estudantes, que as alunas montaram o projeto para que seja possível visualizar este ciclo acontecendo. Foram utilizados um aquário de vidro, plantas, água, luz, bomba e vaporizador para demonstrar as mudanças de estado físico e ciclo da água ocorrendo em um ambiente menor e mais controlado, dentro do aquário. A lâmpada, representando o sol, aquece a água empoçada no aquário (dos rios), que evapora. O vapor d'água liberado pela bomba do vaporizador se condensa no teto do aquário, e depois goteja, representando a chuva, que cai e se infiltra novamente no solo. Com o experimento, pode-se observar o ciclo da água ocorrendo de forma palpável, visível, e memorizar os estados físicos da matéria, como ocorrem essas mudanças, o ciclo da água na natureza e as habilidades interdisciplinares das estudantes em idealizar e montar o projeto. Dessa forma, pode-se concluir que as atividades práticas, em que o próprio estudante pensa e coloca a mão na massa, são muito mais significativas e proveitosas tanto no ambiente escolar como fora dele.

Colégio Estadual Dr. Willie Davids - PR

Utilização do Óleo de Mamona como Agente de Impermeabilização Natural

Resumo: A busca por alternativas sustentáveis na impermeabilização é vital devido aos impactos ambientais dos produtos químicos convencionais, sendo assim, o óleo de mamona, de composição única e biodegradável, apresenta potencial para essa aplicação. Este projeto situa-se na intersecção de química de materiais, sustentabilidade e aplicações industriais, explorando a viabilidade do óleo de mamona como agente de impermeabilização. Nossos objetivos são caracterizar as propriedades do óleo de mamona, avaliar sua eficácia comparativa em relação a agentes convencionais, investigar a durabilidade da impermeabilização, analisar sua biodegradabilidade e impacto ambiental. Nosso meio de pesquisa se baseia em caracterização físico-químico do óleo, testes comparativos de impermeabilização em vários materiais, avaliação da durabilidade através de exposição climática e envelhecimento, análise da biodegradabilidade em condições controladas. Temos como perspectivas de resultados finais a eficiência e desempenho técnico, durabilidade, biodegradabilidade e impacto ambiental, impacto na Saúde entre outros. Em síntese, este projeto visa explorar o potencial do óleo de mamona como agente de impermeabilização sustentável, considerando sua eficácia, durabilidade e impacto ambiental. Desta forma os resultados buscarão promover soluções ecologicamente conscientes para a impermeabilização em diversas aplicações.

Escola Edward Abreu do Nascimento - ES

Conscientização e Ação para o Futuro: A Implementação dos ODS na Escola alinhando-se às metas da Agenda 2030.

INTRODUÇÃO: A Agenda 2030, criada pela ONU, estabelece 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) com a meta de transformar o mundo até 2030. Entre os ODS, destacam-se o ODS 12 (Consumo e Produção Sustentáveis) e o ODS 3 (Saúde e Bem-estar), que abordam a importância de práticas sustentáveis e de promoção do bem-estar humano. No contexto escolar, o ensino dos ODS é fundamental para conscientizar os jovens sobre a importância da preservação ambiental e do consumo consciente. Este projeto tem como objetivo avaliar o nível de conhecimento dos estudantes do Ensino Médio sobre os ODS e promover atividades práticas de conscientização ambiental, com foco em reciclagem e consumo consciente. MÉTODOS: Como parte da investigação, aplicamos uma enquete com 20 estudantes do Ensino Médio, composta por 10 perguntas objetivas relacionadas ao conhecimento sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), reciclagem e consumo consciente. A enquete teve como objetivo medir o nível de familiaridade dos alunos com os ODS e sua percepção sobre a importância dessas práticas para a sustentabilidade e o bem-estar. RESULTADOS: A pesquisa revelou que, embora 50% dos alunos desconheçam os ODS, 100% acreditam que esses objetivos são fundamentais para garantir um futuro sustentável. Os estudantes demonstraram grande interesse em aprender mais sobre o tema, e 100% deles se mostraram dispostos a mudar hábitos diários em prol da sustentabilidade. Os resultados indicaram que, embora alguns alunos tivessem conhecimento básico sobre os ODS, ainda havia lacunas significativas, especialmente em relação ao impacto do consumo e reciclagem no meio ambiente. CONCLUSÕES: É fundamental que a educação ambiental seja incorporada de maneira contínua ao currículo escolar, para que os alunos não apenas compreendam os conceitos, mas também os apliquem em suas ações diárias., contribuindo com o desenvolvimento sustentável e a preservação do meio ambiente, alinhando-se assim às metas da Agenda 2030.

Centro de Excelência Cleonice Soares da Fonseca - SE

PROJETO DE CONSCIENTIZAÇÃO COM O USO DO ARDUINO: O USO DA TECNOLOGIA COMO MEIO DE SENSIBILIZAÇÃO DOS PROBLEMAS CLIMÁTICOS DO CERRADO MARANHENSE.

Introdução: O Cerrado Maranhense, um dos principais biomas do Brasil, enfrenta desafios climáticos que ameaçam sua biodiversidade e qualidade ambiental. Com uma rica diversidade de flora e fauna, o bioma cobre 64% do Maranhão. Alterações nas condições climáticas impactam não apenas a biodiversidade, mas também as comunidades locais. Este projeto investiga o uso da tecnologia Arduino para monitorar dados climáticos, promovendo a conscientização ambiental. Métodos: Utilizou-se a plataforma Arduino UNO R3 e o sensor DHT11 para medir temperatura e umidade. A metodologia incluiu uma revisão da literatura sobre os desafios climáticos do Cerrado e a definição de etapas de execução do projeto. O hardware foi montado e programado para coletar dados em tempo real, utilizando o software Arduino IDE. As conexões foram estabelecidas com precisão para garantir a confiabilidade dos dados. Resultados: O sistema de monitoramento desenvolvido permitiu a coleta contínua de dados climáticos, revelando variações significativas em temperatura e umidade. As análises indicam que as condições climáticas do Cerrado estão sujeitas a mudanças que podem impactar negativamente sua biodiversidade. Além de fornecer dados críticos, o sistema facilita a comunicação das informações para a comunidade local, aumentando a conscientização sobre os desafios enfrentados pelo bioma. Conclusões: A utilização do Arduino e do sensor DHT11 representa uma abordagem inovadora e acessível para monitoramento climático no Cerrado Maranhense. O projeto não só fornece informações valiosas sobre o ambiente, mas também serve como modelo para iniciativas semelhantes em outras regiões, promovendo a integração da tecnologia na educação e na preservação ambiental.

IEMA Pleno Newton Barjonas Lobão - MA

PEDALIZ (Pedalar + LUZ)

Um grupo de alunos da turma 1901 se juntaram para criar um projeto que pudesse diminuir o consumo de energia em suas residências. Para a etapa de pesquisa e definição do projeto, utilizaram dois métodos: O primeiro foi o círculo de conexões, em que os alunos listam os itens que precisava de energia que mais utilizam e as suas práticas cotidianas que também gastavam energia. Chegaram à conclusão de que o celular é o eletrônico que mais utilizavam e que havia um consumo mais constante, pois carregam mais de uma vez por dia e sempre que tinham uma oportunidade. Outro método que utilizaram foi o Funil de Viabilidade, em que os alunos apontavam possíveis soluções e verificavam a viabilidade para a elaboração e confecção do projeto. Depois de muito refletirem e de procurar na internet sobre geração de energia alternativa escolheram a ideia de criar energia enquanto andassem de bicicleta. A segunda fase, que era de criar o sistema eletrônico, foi o mais complicado. Os alunos após escolherem alguns vídeos que ensinava como fazer tiveram que buscar alguém que tivesse o conhecimento técnico para verificar quais propostas dos vídeos eram realmente viáveis. Eles encontraram um técnico em eletrônica que depois de assistir muitos vídeos enviados pelos alunos conseguiu, junto com eles, criar um circuito simples. A terceira e última fase, foi a de montagem. Todos muto animados e com o esquema em mãos, soldaram, passaram os fios e verificaram que o esquema realmente carregava o celular. O prejeto ainda está em andamento pois os alunos agora estão verificando o quanto de energia está sendo produzido e vericando como podem melhorar ainda mais o sitema criado.

GET República de El Salvador - RJ

A Química dos Sabonetes Medicinais

O projeto nasceu da necessidade de estudantes aprofundarem o conhecimento da base nacional comum química e suas reações, pesquisando e aprendendo sobre os processos biológicos e químicos envolvidos na fabricação de sabões, assim sua história. Sabe-se que é necessário relacionar os conteúdos químicos à vivência dos alunos. Cabe ressaltar ainda que o assunto Estequiometria é considerado um dos mais difíceis pelos alunos (pela dificuldade em reconhecer a linguagem química, balancear as equações, ou realizar cálculos matemáticos). É necessário utilizar aulas contextualizadas, em que o aluno possa perceber a importância deste conteúdo nas indústrias químicas e desenvolver competências atitudinais na preservação do meio ambiente. Sendo explorado os seguintes assuntos:Introdução e antecedentes históricos. Reações de saponificação. Bioquímica. Óleos e gorduras. A coleta de materiais. A venda do material. Processo de reciclagem. O projeto Sabonetes medicinais aborda sobre a composição química dos produtos utilizados de forma terapêutica, entre eles podemos destacar: o cravo da índia, a babosa e a semente de girassol e babosa. O projeto mostrou-se importante para a comunidade estudantil, pois os estudantes têm a oportunidade de estudar sobre a composição química desses sabonetes e explorar a parte orgânica desses materiais durantes as aulas de Trilha de Aprofundamento de Química Nesse sentido, observa-se que os estudantes possuem muitas dificuldades em interpretar os rótulos de produtos, sejam eles cosméticos ou produtos de limpeza. Sendo assim, o presente trabalho teve como objetivo mostrar para os estudantes da escola a composição química dos sabonetes medicinais, assim como a funcionalidade na pele humana.

rocilda dias de araujo - AP

O CÉREBRO E AS NOSSAS EMOÇÕES

O filme “Divertidamente 2” nos fez refletir sobre as mudanças que ocorrem na adolescência e em como as emoções podem se apresentar de diferentes formas nas situações do cotidiano. Mesmo o ser humano apresentando emoções universais (National Geographic Brasil, 2024), será que emoções se manifestam da mesma forma entre os jovens? Será que os adolescentes têm a mesma emoção ao olhar para uma imagem que representa algo do cotidiano? As emoções são comuns a todos ou podem variar individualmente? Segundo SOPERJ(2018), as emoções mudam na adolescência devido a uma série de fatores, incluindo: alterações hormonais, mudanças no corpo, pressão social, entre outros. Para responder nossa questão-problema, realizamos uma questionário semiestruturado na ferramenta “Google Forms” para identificar as possíveis reações/emoções dos alunos do segundo segmento e do ensino médio às imagens representativas de situações do dia a dia, para analisarmos se as emoções se manifestam da mesma forma em diferentes indivíduos. No formulário, os entrevistados escreveram o motivo de terem optado por cada emoção. Foram coletados 45 respostas, em que 67% eram alunos do 7º ano com idade entre 12 e 13 anos. A maior parte dos estudantes indicaram maior aceitação para as imagens representativas de escola, alimentação saudável, futebol, conversa e leitura. Porém, as diferentes imagens apresentaram reações diferentes entre os sujeitos da pesquisa., o que indica que as pessoas têm diferentes emoções devido à biologia (química do cérebro); às experiências (vivências que tiveram); à cultura (normas e ambiente em que vivem); e à personalidade (diferenças individuais). Os resultados da pesquisa indicam que as emoções variam entre os indivíduos, sendo influenciadas por agentes externos e pelas vivências pessoais de cada adolescente. Além da coleta e análise dos dados, realizamos uma oficina com os alunos do primeiro segmento, usando um livrinho de colorir e de atividades sobre as emoções.

Fundação Osorio - RJ

Saúde no Prato

Devido a falta de consciência alimentar e desconhecimento acerca da importância dos alimentos para uma vida saudável. A professora Andreza com o objetivo de valorizar hábitos alimentares saudáveis na casa dos alunos iniciou uma Eletiva de Culinário onde os alunos aprenderam como fazer com boas escolhas alimentares levando em consideração a importância de cada alimento e colocaram literalmente a mão na massa.

GET República de El Salvador - RJ

Educa Tec

O projeto Educa Tec é liderada pela mentora professora Renata Andrade juntamente com os integrantes Victor, Maria, Glória e Igor e é desenvolvido pelo programa Ouse Criar do Governo do Estado da Paraíba. Tem como objetivo principal proporcionar uma plataforma moderna e eficiente para melhorar a qualidade do ensino e a integração entre escola, alunos e comunidade. A iniciativa busca fortalecer a educação ao oferecer ferramentas inovadoras que promovem um ambiente de aprendizado mais dinâmico e inclusivo, criando uma ponte entre a instituição de ensino e a sociedade. Dentre os objetivos específicos, destaca-se a criação de um sistema de análise de desempenho acadêmico, que permite uma avaliação detalhada dos estudantes. A partir desse sistema, é possível identificar áreas de excelência e oportunidades de melhoria, permitindo uma abordagem mais personalizada no processo educacional. Além disso, o projeto prevê a criação de ferramentas interativas, como salas de estudo e debates virtuais, para incentivar a participação ativa dos alunos. Essas ferramentas visam promover a colaboração e a troca de conhecimentos entre os estudantes, fortalecendo o senso de comunidade dentro do ambiente escolar. Por fim, o projeto incluirá uma seção de apoio aos estudantes, oferecendo materiais de estudo personalizados e tutoriais que atendam às necessidades individuais de aprendizado, facilitando o acesso a conteúdos específicos e auxiliando no desenvolvimento acadêmico. Atualmente, o projeto encontra-se na fase 3, de conclusão. Esta etapa final concentra-se na implementação prática dos sistemas desenvolvidos e na integração total das funcionalidades, permitindo que a plataforma comece a operar de maneira completa em breve.

ECI Maria Moreira Pinto - PB

TecnoAqua: Alimentador Inteligente para Sistemas Sustentáveis

As transformações tecnológicas têm provocado mudanças profundas na sociedade, impactando diretamente o campo educacional. Diante disso, o projeto do Centro de Excelência Barão de Mauá-DEA/SEDUC-SE integra tecnologias de impressão 3D e robótica para desenvolver um alimentador automatizado de peixes, parte de um sistema de aquaponia, que combina aquicultura e hidroponia em um ciclo sustentável. Os alunos envolvidos mergulham em um ambiente que promove habilidades lógico matemáticas, estimula a criatividade e desenvolve conhecimentos em áreas como mecânica e elétrica. Ao criar o alimentador, eles aprendem a resolver problemas de forma prática e colaborativa, desenvolvendo competências técnicas, pensamento crítico e trabalho em equipe, essenciais para o mercado de trabalho moderno. A primeira fase do projeto incluiu pesquisas sobre sistemas de alimentação automática, levando em consideração as necessidades dos peixes em termos de frequência e quantidade de ração. Utilizando robótica e impressão 3D, os alunos projetaram um protótipo com componentes eletrônicos como motores, sensores e controladores, integrados pela plataforma Arduino. O alimentador utiliza o princípio do parafuso de Arquimedes para distribuir a ração de maneira eficiente, aproveitando materiais reciclados, como motores antigos e garrafas PET para o reservatório. Após as etapas de pesquisa, construção e montagem, o alimentador atendeu aos requisitos propostos, embora ajustes ainda sejam necessários para otimizar seu desempenho. Esse projeto de robótica contribui significativamente para o desenvolvimento do sistema de aquaponia, promovendo um aprendizado prático e interdisciplinar que envolve robótica, biologia e sustentabilidade. Futuras melhorias incluem a adição de sensores para monitorar as condições ambientais do sistema e a adoção de uma fonte de energia limpa, como placas solares, tornando o alimentador ainda mais eficiente e alinhado com práticas sustentáveis. O projeto demonstra o valor pedagógico

Centro de Excelência Barão de Mauá - SE

O (des)conforto térmico nas salas de aula

O projeto tem como objeto o (des)conforto térmico nas salas de aula, embasado pela experiência pessoal das alunas. Após revisão da literatura e consulta à Lei Municipal 5498/2012, que versa sobre a temperatura adequada nas salas de aula das instituições de ensino localizadas no Município do Rio de Janeiro, o grupo problematizou: Há relação entre as condições térmicas e o desempenho acadêmico dos alunos? A hipótese foi que há relação direta entre o desempenho acadêmico dos alunos e a temperatura das salas de aula, de modo que temperaturas extremas, tanto elevadas quanto muito baixas, prejudicam a concentração, o bem-estar e, assim, o rendimento dos alunos em suas atividades escolares. Diante disso, o objetivo do projeto é investigar a relação entre as condições térmicas das salas de aula e o desempenho acadêmico dos alunos. A metodologia foi dividida em três etapas: medição de temperatura com termômetros de mesa em diferentes salas de aula da instituição escolar; ⁠Roda de conversa com alunos para entender como se sentiam em diferentes temperaturas e se observavam relação entre as temperaturas extremas e o aprendizado; Pesquisa com estudantes de diferentes escolas utilizando questionários semiestruturados online para investigar a percepção dos alunos sobre a temática. Após análise dos dados obtidos, observou-se que: temperaturas altas dentro das salas de aula mesmo no inverno (33°C, 30°C); percepção dos alunos de que um ambiente controlado faz muita diferença no aprendizado, sendo o inverno a estação em que tem o melhor rendimento acadêmico; sintomas decorrentes de temperaturas extremas, como dor de cabeça, fadiga e enjoo. Os resultados reforçam a hipótese inicial que temperaturas extremas influenciam no rendimento acadêmico dos alunos, deixando-os menos focados, tendo que focar suas energias em controlar sua temperatura corporal ao invés da aula. Assim, o controle climático do local de ensino torna-se imprescindível para melhorar a vida e aprendizado dos alunos.

Fundação Osorio - RJ

BIOINFORMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: APLICATIVO PARA O ENSINO DE GENÉTICA MOLECULAR E EVOLUÇÃO

A Genética e a Evolução são vistas como um campo central da Biologia, posto que seus conteúdos transpassam diversas áreas. Por isso, o tema deve contribuir para a formação de um pensamento crítico. Nesse cenário, o objetivo do presente estudo foi elaborar um aplicativo de Bioinformática, para alicerçar estratégias didáticas em aulas de Genética e Evolução no Ensino Médio. A pesquisa possui caráter descritivo, com abordagem qualitativa, e fora realizada com a participação de onze estudantes matriculados no segundo e terceiro anos do Ensino Médio de uma escola pública federal localizada no Rio de Janeiro. Elaborou-se um aplicativo cujo nome dado foi Biology To Education em que os processos de transcrição, tradução e alinhamento de sequências fora apresentado de forma bem intuitiva. A partir desse aplicativo, foi desenvolvida uma estratégia didática com procedimentos experimentais in silico em que os alunos participantes deveriam responder a uma questão-problema proposta. Essa estratégia didática foi validada com os onze alunos da referida escola. Com os dados extraídos na etapa de validação, analisou- se a estratégia quanto à sua exequibilidade em aulas de Genética ao passo que também fora identificado que a utilização de um aplicativo com ferramentas de Bioinformática contribui para o aprendizado de alguns temas de Genética Molecular e de Evolução, do mesmo modo que oportuniza aos alunos o contato mais estreito com a pesquisa científica, mediante a utilização de temas recorrentes na mídia.

Fundação Osorio - RJ