DinoConquist: um desafio pré-histórico



Temas

Projetos Ensino Fundamental Anos Iniciais e Finais

Palavras-chave

Dinossauro , Jogo de tabuleiro , Lúdico


Resumo

Os dinossauros foram um grupo diversificado de répteis que dominaram a Terra por cerca de 160 milhões de anos, durante a era Mesozoica. Eles variavam amplamente em tamanho, desde os pequenos e ágeis caçadores até os gigantes herbívoros. Os dinossauros desempenharam papéis cruciais nos ecossistemas de seu tempo, e seu desaparecimento, ocorrido há aproximadamente 66 milhões de anos devido a um evento de extinção, abriu caminho para a ascensão dos mamíferos. O estudo dos dinossauros não só nos revela detalhes fascinantes sobre a vida no passado, mas também nos ajuda a entender os processos evolutivos que moldaram o mundo moderno, além disso, muitas crianças atualmente gostam de estudar e aprender sobre os dinossauros. Diante disso surge a questão norteadora do projeto: “como transmitir de maneira lúdica, por meio de jogos, o conhecimento sobre os dinossauros para as crianças?”. Dessa forma, o aluno do 4° ano optou por desenvolver um jogo de tabuleiro onde auxiliasse as crianças a estudar e compreender sobre os dinossauros. De início, o projeto se deu através de pesquisas sobre a história e conteúdo sobre essas espécies de repteis, e como poderia aprender sobre eles jogando. Por fim, o projeto está na fase de construção, sendo como plano futuro levar o protótipo do jogo para sala de aula e ver como irão compreender sobre os dinossauros. Após isso, trazer como algo didático para as aulas de história e ciências.


Fotos

Equipe

ALESSANDRA RODRIGUES ARAÚJO (Coordenador da Equipe)
GUSTAVO LORENZO SILVA SANTOS (Aluno Capitão)


Escola

Colégio Ágape - SE

Foto Equipe

Referências

DINOSSAUROS: Uma introdução ao fascinante mundo dos dinossauros. GATES, T. A.; HARTMAN, J. H.; REYNOLDS, R. L.; WEISER, J. H. Dinosaur Trackways and the Early Cretaceous Dinosaur Assemblage of the Lower Cretaceous Cedar Mountain Formation, Utah, USA. Paleogeography, Paleoclimatology, Paleoecology, Amsterdam, v. 326, p. 206-220, mar. 2012





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