Peixes Tech



Temas

Tecnologia, Inovação e Robótica, Meio Ambiente, Reciclagem e Consumo Consciente, Atividades Práticas STEM Brasil e Demais Experimentos

Palavras-chave

AQUOPONIA , Maker, Inovação , Automação


Resumo

resumo: O projeto "Explorando a Cultura Maker e a Programação com Arduino" visa capacitar os estudantes do 2º ano do ensino médio da Escola Estadual Bairro Francisco Castilho, promovendo a criatividade e habilidades práticas por meio da programação com Arduino. A iniciativa busca integrar conceitos de eletrônica e programação nas aulas de prática experimental e física, estimulando o pensamento crítico e o interesse por carreiras nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM). Objetivos Específicos: Introduzir conceitos básicos da cultura maker e programação com Arduino. Fomentar a criatividade e a resolução de problemas. Proporcionar atividades práticas com kits Arduino. Estimular colaboração e trabalho em equipe. Integrar a cultura maker nas aulas de prática experimental e física. Ações: Apresentar conceitos e princípios da cultura maker. Integrar construção e programação nas aulas. Disponibilizar kits Arduino e materiais para as atividades. Promover sessões de brainstorming e discussões em grupo. Realizar atividades extracurriculares, como workshops. Estabelecer parcerias com profissionais da área para palestras e mentorias. Metas: Integrar atividades de Arduino nas aulas. Disponibilizar kits para estudantes. Realizar workshops e competições extracurriculares. Firmar parcerias para palestras e mentorias. Cronograma de Desenvolvimento: Levantamento de Dados (Semanas 1-2): Análise do sistema de alimentação de peixes e coleta de dados sobre ração. Planejamento (Semana 3): Definição de requisitos técnicos e esboço do sistema automatizado. Aquisição de Materiais (Semana 4): Obtenção de kits Arduino e materiais recicláveis. Desenvolvimento do Sistema (Semanas 5-6): Programação do Arduino e criação de site para monitoramento. Montagem e Testes (Semanas 7-8): Montagem física e testes do sistema. Avaliação e Ajustes (Semana 9): Monitoramento do sistema e ajustes baseados em feedback. Apresentação dos Resultados (Semana 10): Compartilhamento dos resultados


Fotos

Equipe

Ana Carolina Pereira Guedes (Coordenador da Equipe)
Edgar Siqueira (Professor Colaborador)
Luciana Maria Almeida crepaldi (Professor Colaborador)
Guilherme Francisco Quadro (Aluno Capitão)
Lorena Victoria Tenan de oliveira (Aluno)
Beatriz Daniel da Silva (Aluno)
Pedro Henrico Lopes (Aluno)


Escola

Bairro Francisco Castilho - SP

Foto Equipe

Referências

https://feira2024.stembrasil.org/homepage/edital-3/ 2- Rivas-Garvia et al. Biocontrol of Phytopathogens under Aquaponics Systems. Water 2020, 12, 2061; doi:10.3390/w12072061 Guerreiro, Julio Cesar. A IMPORT NCIA DAS JOANINHAS NO CONTROLE BIOLÓGICO DE PRAGAS NO BRASIL E NO MUNDO. REVISTA CIENTÍFICA ELETRÔNICA DE AGRONOMIA – ISSN 1677- 0293 PERIODICIDADE SEMESTRAL – ANO III EDIÇÃO NÚMERO 5 – JUNHO DE 2004 Oliveira et al. CONTROLE BIOLÓGICO DE PRAGAS EM CULTIVOS COMERCIAIS COMO ALTERNATIVA AO USO DE AGROTÓXICOS. Revista Verde (Mossoró – RN – Brasil) v.1, n.2, p.01-09 de julho/dezembro de 2006 Andrade et al. Experimentação didático-pedagógica: uma proposta de controle biológico de pragas para agricultores urbanos. Disponível em: https://orgprints.org/id/eprint/25940/7/25940.pdf





Voltar