Resumo
As transformações tecnológicas têm provocado mudanças profundas na sociedade, impactando diretamente o campo educacional. Diante disso, o projeto do Centro de Excelência Barão de Mauá-DEA/SEDUC-SE integra tecnologias de impressão 3D e robótica para desenvolver um alimentador automatizado de peixes, parte de um sistema de aquaponia, que combina aquicultura e hidroponia em um ciclo sustentável. Os alunos envolvidos mergulham em um ambiente que promove habilidades lógico matemáticas, estimula a criatividade e desenvolve conhecimentos em áreas como mecânica e elétrica. Ao criar o alimentador, eles aprendem a resolver problemas de forma prática e colaborativa, desenvolvendo competências técnicas, pensamento crítico e trabalho em equipe, essenciais para o mercado de trabalho moderno. A primeira fase do projeto incluiu pesquisas sobre sistemas de alimentação automática, levando em consideração as necessidades dos peixes em termos de frequência e quantidade de ração. Utilizando robótica e impressão 3D, os alunos projetaram um protótipo com componentes eletrônicos como motores, sensores e controladores, integrados pela plataforma Arduino. O alimentador utiliza o princípio do parafuso de Arquimedes para distribuir a ração de maneira eficiente, aproveitando materiais reciclados, como motores antigos e garrafas PET para o reservatório. Após as etapas de pesquisa, construção e montagem, o alimentador atendeu aos requisitos propostos, embora ajustes ainda sejam necessários para otimizar seu desempenho. Esse projeto de robótica contribui significativamente para o desenvolvimento do sistema de aquaponia, promovendo um aprendizado prático e interdisciplinar que envolve robótica, biologia e sustentabilidade. Futuras melhorias incluem a adição de sensores para monitorar as condições ambientais do sistema e a adoção de uma fonte de energia limpa, como placas solares, tornando o alimentador ainda mais eficiente e alinhado com práticas sustentáveis. O projeto demonstra o valor pedagógico
Referências
https://www.thingiverse.com/thing:2939568. Acessado dia 18 de Outubro de 2024.
http://repositorio.uespi.br:8080/handle/123456789/154. Acessado dia 18 de Outubro de 2024.
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