Conscientização e Ação para o Futuro: A Implementação dos ODS na Escola alinhando-se às metas da Agenda 2030.

INTRODUÇÃO: A Agenda 2030, criada pela ONU, estabelece 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) com a meta de transformar o mundo até 2030. Entre os ODS, destacam-se o ODS 12 (Consumo e Produção Sustentáveis) e o ODS 3 (Saúde e Bem-estar), que abordam a importância de práticas sustentáveis e de promoção do bem-estar humano. No contexto escolar, o ensino dos ODS é fundamental para conscientizar os jovens sobre a importância da preservação ambiental e do consumo consciente. Este projeto tem como objetivo avaliar o nível de conhecimento dos estudantes do Ensino Médio sobre os ODS e promover atividades práticas de conscientização ambiental, com foco em reciclagem e consumo consciente. MÉTODOS: Como parte da investigação, aplicamos uma enquete com 20 estudantes do Ensino Médio, composta por 10 perguntas objetivas relacionadas ao conhecimento sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), reciclagem e consumo consciente. A enquete teve como objetivo medir o nível de familiaridade dos alunos com os ODS e sua percepção sobre a importância dessas práticas para a sustentabilidade e o bem-estar. RESULTADOS: A pesquisa revelou que, embora 50% dos alunos desconheçam os ODS, 100% acreditam que esses objetivos são fundamentais para garantir um futuro sustentável. Os estudantes demonstraram grande interesse em aprender mais sobre o tema, e 100% deles se mostraram dispostos a mudar hábitos diários em prol da sustentabilidade. Os resultados indicaram que, embora alguns alunos tivessem conhecimento básico sobre os ODS, ainda havia lacunas significativas, especialmente em relação ao impacto do consumo e reciclagem no meio ambiente. CONCLUSÕES: É fundamental que a educação ambiental seja incorporada de maneira contínua ao currículo escolar, para que os alunos não apenas compreendam os conceitos, mas também os apliquem em suas ações diárias., contribuindo com o desenvolvimento sustentável e a preservação do meio ambiente, alinhando-se assim às metas da Agenda 2030.

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Brasília: Ministério da Educação, 2017. LEFF, Enrique. Sustentabilidade: a questão ambiental em debate. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2001. MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 1999. UNESCO. Educação para o Desenvolvimento Sustentável: Um guia para educadores. Brasília: UNESCO, 2014.